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文本内容:
季氏将伐颛臾苏教版高一必修教案教学设计季氏将伐颛臾苏教版高一必修教案教学设计学习目标
一、初步了解孔子的政治主张及其坚持原则、当仁不让的人格
二、理解掌握十几个词语的意义
三、归纳“是、疾、止、见、过”等词的义项
四、掌握文言句式“无乃…与?”与“何以…为?”
五、理清课文层次,熟读成诵自主积累
一、给下面加点字注音
(1)颛臾()()
(2)社稷()
(3)何以伐为()
(4)虎兕()
(5)椟()
(6)无乃尔是过与()
(7)冉有()
(8)柙()
(9)固而近于费()
二、孔子,名________,字_______,_______时代人他是我国伟大的._____家、_______家,儒家学派创始人他的言行,大量记载在《》一书里其特点是词约义丰、言近旨远字斟句酌1.词类活用找出下列句子中活用的词语,并说明活用的情况故远人不服,则修文德以来之;既来之,则安之2.特殊句式翻译下列句子,并注意斜体字的用法
①无乃尔是过与
②是社稷之臣也,何以伐为3.你知道宾语前置句有那几种情况吗?能不能各举一例?4.一词多义1).是世无孔子,谁能定是非之真________________________________________是社稷之臣,何以伐为_____________________________________________同行十二年,不知木兰是女郎_______________________________________2).疾君有疾在腠理,不治恐将深(《扁鹊见蔡桓公》)________________________君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞(《季氏将伐颛臾》)___________________老臣病足,曾不能疾走(《触龙说赵太后》)_____________________________会长老,问之民所疾苦(《西门豹治邺》)______________________________声非加疾也,而闻者彰(《劝学》)____________________________________庞涓恐其贤于己,疾之(《史记孙膑传》)______________________________3).止陈力就列,不能止者(《季...。