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实用的小学班主任工作总结集合5篇实用的小学班主任工作总结集合5篇 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,为此要我们写一份总结我们该怎么去写总结呢?下面是为大家收集的小学班主任5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 深入学生中,了解各个学生的过去、现在和将来的打算,成为学生的良师益友,帮助学生克服生活、学习、工作中的困难,对学生犯错误,要了解分析原因,耐心教育,正面引导,制度约束,多方面帮助其进步树立自信心和上进心通过一段时间的了解,选定了有组织性,有纪律性,有威信,有管理能力的同学为班干部成了班集体的核心和主流,使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛,利用每周的班会总结上周的情况,表扬好的同学,有进步的同学,批评帮助各方面差的同学,现已在班集体中形成了班荣我荣,班辱我耻人人不以小恶而为之,不以小善而不为之的良好行为习惯办文明事,争说文明话,争创文明班
(一)摆正班主任角色 班主任是班级管理工作的负责人,是将学校工作贯彻落实的主要执行人正是由于这一角色的特殊性,使得我们那些首先是课任教师的班主任,本来已经在学生心目中的地位相对重些,而此时,当我们又是课任教师的班主任如果再充当发挥班主任这一角色的优势,利用班会课等一切可以给学生作教育工作的时机,只(或多)大力宣传,积极鼓励,严格要求学生对待自己所任学课的学习问题,对其它学科的学习情况不(少)闻不(少)问,更有甚者去作一些不利于其它学科教学和学习的宣传这样一来必然能给我们的班主任的任课带来一定的益处;势必会造成课任教师与班主任之间心理上的隔膜久而久之这种益处和这种隔膜最终会反映在学生的成绩上 如何避免此中情况,我的做法 ⑴明确学生的升学、就业乃直人生的发展需要较全面的知识去做基础,如果在初中这样一个学生打基础的时候,为了自己的一己私利势必会造成学生在人生路途上的许多缺憾和不足 ⑵一定程度地看轻名利
(二)狠抓班风,学风建设 班风学风如何是学生能否取得较好成绩的关键班风学风的建设也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心,更是所有工作的中心
(三)密切联系多方因素,形成...。