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小乌龟和青蛙活动反思小乌龟和青蛙活动反思本周三上午,小博士幼儿园大班组,邀请家长来班级参加半日开放活动虽然是大班,在这班家长面前展示自己的教学活动,还是第一次,其实也很紧张但为了让家长们看到我们两位老师的教学能力,让家长放心,我和顾老师商量后,决定我承担一个语言活动《小乌龟和青蛙》,顾老师则选择自己比较有把握的数学活动《双号车请通行》语言活动,是我个人相对比较擅长的一个领域,平时也喜欢和孩子们一起讲故事,孩子们也喜欢停,所以选择语言活动会让我的紧张情绪有所回转第一次看到这个教案,首先我就仔细的阅读了这个故事,发现《小乌龟和青蛙》是以故事的形式讲述乌龟和青蛙的不同特点和共同特点,最后还有乌龟和青蛙的梦想在里面,我觉得这个故事还是很有讲头的,于是我就仔细的研究了这个活动,通过先自己备课,再到网络上查看本次活动优秀的教案,根据本班的情况,对教案进行修改,最后请领导帮我看了看教案,虽然花了很多的时间和精力才把教案和PPT修改完成,但是充分的准备为我在家长开放日中,展示良好的自我奠定了扎实的基础活动中,我通过让孩子们根据已有经验表达——边看图片边听故事——学说对话——看图想象——联系实际说说自己的梦想——与老师共同讲述故事等形式,让孩子们在轻松、活跃、愉快的环境中接受本次活动的知识点通过这次活动的准备和效果,让我感悟了对语言教学的很多感悟
一、认真分析教案虽然是看似简单的幼儿园教学活动,要把课上完是很简单,如果要把课上好,在家长或是其他教师面前上的精彩就不是一件简单的事情了,分析教案是最基础的`第一步
二、独立撰写教案,设计与本班幼儿相匹配的教案很多老师在上课前,喜欢先看教参或是网络中的优秀教案,虽然这样会在备课的过程中轻松很多,但是同样的教案在不同老师和不同幼儿面前,上下来完全会有很大的不同,所以我坚持先自己备教案,再去看看优秀的教案,是否有修改的地方,这样呈现出来的才是适合教师自身,适合本班孩子的教案
三、熟悉教案,课前列提纲在上课前,我总会提前面对教师或是镜子试教,在试教时,为自己的课列上一个提纲,我可以根据提纲中的关键字帮助自己回忆,这样在上课时就能做到心中有底,不会慌了
四、简单适合的教具,帮助教学完善上课中,有教具的帮助,无疑是能让课变得更生动有趣的好方法,要是制作过于繁琐则...。