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文本内容:
小学三年级《可贵的沉默》优质教学设计小学三年级《可贵的沉默》优质教学设计
1、知识与能力 在第一课时的基础上,正确、流利、有感情地朗读课文体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法,抄写自己喜欢的词语、句子
2、过程与方法 抓重点语句,通过联系上下文和生活实际,帮助学生理解其含义,感受其情感;结合课文插图,根据生活经验想象课文描述的场景,让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情
3、情感态度价值观 受到要关心父母、回报父母的教育,学会关心别人 引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解,理解孩子们的情绪变化,懂得关爱父母,关心他人是本课的重点体会沉默的可贵是本课的难点 教法创设情境,图文结合,品读感悟 学法品读感悟,抓住人物的神态、动作的句子,体会孩子们的情绪变化,理解沉默的可贵 【教具准备】多媒体课件
一、创设情境,导入课题
1、课件出示生日蛋糕图片,生交流什么时候吃的,谁给买的
2、课件播放音乐《生日快乐歌》,师你们听到这首熟悉的《生日快乐歌》想到了什么
3、关于生日这个话题,许多感人的故事,今天我们就来学习一个感人的故事板书课题,齐读
二、初读课文,认读生字
1、自由读课文阅读提示 1边读边标出本课的.生字,新词,标出自然段的序号 2借助拼音把课文读通顺,流利
2、课件出示词语1指名读,齐读2去拼音,词语接龙3全班齐读
三、读中感悟,理解内容 一感受爱
1、课件出示插图一看到这幅图,你想到什么词
2、在课堂第一次出现热闹的场面中,你感受到孩子们的心情怎样骄傲兴奋幸福
3、默读课文,画出描写孩子们兴奋的语句 1“知道!知道!”孩子们异口同声地回答 a.理解词语“异口同声” b.齐读,读出整齐,读出兴奋 2他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼 a.理解词语“神气十足、左顾右盼” b.为什么会这么兴奋、自豪呢学生会回答上课时,老师问同学们,你们的爸爸妈妈知道你们的生日并向你们表示祝贺吗几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们祝贺,孩子们因此...。