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小学科学的教学计划(精选3篇)小学科学的教学计划(精选3篇) 日子如同白驹过隙,我们又将迎来新的教学工作,是时候抽出时间写写教学计划了怎样写教学计划才更能吸引眼球呢?下面是精心的小学科学的教学计划(精选3篇),欢迎大家分享 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程科学素养的形成是长期的,早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用承担科学启蒙任务的这门课程,将细心呵护儿童与生俱来的好奇心,培养他们对科学的兴趣和求知欲,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学、技术与社会的关系,乐于与人合作,与环境和谐相处,为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础学习这门课程,有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观,并将丰富他们的童年生活,发展他们的个性,开发他们的创造潜能 六年级共有学生五个班,每班48人,他们的年龄大多数在13岁左右,是一群活泼、天真、烂漫的少年儿童这些学生大部分农村,虽然村籍不同,但是他们却关系融洽,团结一致,有强烈的集体荣誉感思想方面本班这些同学天真伶俐,品德良好,乐于助人,能团结友爱,互帮互助,多数学生有强烈的进取心总体上,从上学期成绩分析看,成绩较理想但还需继续努力,本学期要因材施教,分别对待对于自己认为聪明得很,平时懒读、懒写、懒做题,成绩也不会好到哪儿去的学生,可以引导多自学,自己悟出道理,小组展开讨论,比教师苦口婆心的说教会更有效对于基础很差、干劲更差,上课不遵守纪律,作业叮嘱再三都不能完成的十多个同学,更要认真对待,发现他们思想、学习中的闪光点,鼓励他们的点滴进步,与家长联系沟通,与优生结对子,力争使他们成为砌墙的砖头——后来居上 在小学阶段的最后一年,要继续发挥学生的主体作用,培养学生的自学能力,提高学生的思维能力和实践能力 在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围,进一步提高学生创新能力和自主探究能力,培养学生动手动脑学习科学的兴趣,增加学生的社会实践活动和自我研究的能力,联系他们的实际生活,用所学得知识解决生活中的问题,最终达到将科学知识创造性应用到生活中去 本册教科书以主题研究的形式编排了《微小的生物》、《物质的变化》、《...。