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小班游戏活动《拔萝卜》反思小班游戏活动《拔萝卜》反思 出示教具,边讲一边,引导说出故事中的角色幼儿都能大声说出老师的提问,对故事也很感兴趣第二次我用录音机播放故事,边做相应的表演让幼儿观看,初步理解故事内容幼儿在边听故事边看老师表演时都跟着老师一起在做听完故事后,我就请幼儿上来戴上头饰表演故事,老师就扮演大萝卜一开始我就边讲故事边让幼儿表演,幼儿都不怎么理解自己要做什么在表演到自己拔不动时,要请人帮忙时幼儿都会忘记后来我利用音乐让幼儿边听拔萝卜的歌曲边表演这个故事的情节幼儿在表演的时候都很开心都还能跟着音乐边唱边做动做在表演的时候我就问幼儿“你们这么多人还是拔不动大萝卜怎么办呢”幼儿马上就反应到叫上做在位置上幼儿一起帮忙拔萝卜幼儿们在这次课中都能体验到乐趣 在这次活动中幼儿在听故事的时候都很认真,对故事也很感兴趣在表演故事时一开时可能老师只表演了一次幼儿没有太清楚怎么表演幼儿都表演的不是很好当我换上音乐时在让幼儿跟着表演幼儿们就都能跟着音乐边唱边表演而且还能更好的理解故事内容,知道人多力量大的道理对于托班的幼儿只是用嘴讲故事让他们表演,他们不一会儿就会失去兴趣所以老师要选用更好的方法让幼儿能更好的理解故事的内容 《拔萝卜》是孩子们都非常愿意听的故事,因为故事中的角色深深吸引着孩子们,他们有趣的对话,特别适合我们小班的孩子们,重复的话语简短,并贴近幼儿的生活这也是我们选择这一内容的原因 活动前我们帮助孩子们积累相关的,了解观察萝卜的生长,一些孩子主动的带来了拔萝卜的故事磁带教师通过给幼儿观看萝卜升长过程的图片,让那个孩子们了解萝卜的生长过程,刚开始的认识萝卜的时候,家赫小朋友还很天真地说“老师,萝卜长胡须了”可见孩子的想象力是无穷的,他们所说的话也是发自内心的,我们通过讲解、观察,让孩子们认识了各种各样的萝卜 在我们有目的的问题引领下,孩子们又熟悉了《拔萝卜》故事中角色出场的先后顺序和简单对话,并激发了孩子们扮演其中角色进行表演的愿望从孩子们兴趣出发,我们设计了活动故事表演《拔萝卜》我们的活动目标定位在鼓励孩子们大胆表演作品中人物、动物的语言、动作,加深对故事的理解和记忆 首先我们通过出示颜色漂亮角色头饰帮助幼儿回忆故事中...。