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幼儿园《勇气》社会教案幼儿园《勇气》社会教案 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性快来参考教案是怎么写的吧!以下是为大家收集的幼儿园《勇气》社会教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢 本活动中班建构教材主题《勇敢的我》“勇气”是一种抽象的意志品质需要通过具体行为的呈现,来帮助幼儿理解 本活动的设计,我将重点放在让幼儿萌生勇敢面对困难的意愿上活动第一环节,我先请幼儿来说一说自己害怕的事情,引发幼儿的一个讨论兴趣第二环节通过对图片中小朋友行为的观察初步理解勇气的含义,知道哪些行为是勇气哪些行为不是勇气第三环节让孩子们结合自身说一说有勇气的事情与表现第四环节则是重点的所在,激励幼儿萌生勇敢面对困难的意愿与行为 1感知勇敢的行为,理解勇气的含义难点 2萌生勇敢面对困难的意愿重点 3积极的参与活动,大胆的说出自己的想法 4能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣 自制PPT图片
一、谈话,引发兴趣 请幼儿说说自己害怕的事情
二、什么是勇气
1、提问什么是勇气
2、观看PPT图片,欣赏散文
3、图片上的小朋友做了哪些有勇气的事情为什么这些事情都是有勇气的
4、幼儿根据图片,逐一描述有勇气的行为
5、教师小结什么是勇气,什么不是勇气
三、每个人都有勇气
1、我们都做过有勇气的事情,请小朋友说给大家听一听
2、鼓励幼儿讲述自己的勇敢行为,教师及时肯定
3、结合个别看似与勇敢无关的表述,进一步理解“勇气”的含义
四、我有勇气,不害怕
1、你现在遇到困难还会害怕吗
2、鼓励幼儿鼓起勇气,大胆尝试原来害怕的事情 本次教学活动,我觉得自己进行得过于仓促,当谈到某一话题,就让孩子回忆并讲述,很多孩子一下子反应不过来,就延伸到其他方面去,课堂稍显混乱,虽然我及时的停止,并进行适时的引导,但是孩子们的思维还是有个别偏离其次我觉得自己在教学中的教态语言也还不够精炼,如教学过程中平凡使用“是呀,恩”等词,需要加强锻炼此外活动最后环节结束地太无趣,社会活动很重要的一点是情感的体验,并且我们想让大家看...。