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幼儿园大班《奇妙的盐水》教案设计幼儿园大班《奇妙的盐水》教案设计 为了让幼儿对水了解更多,故设计了此次教案接下来,为大家提供幼儿园大班《奇妙的盐水》教案设计,希望能帮助到大家!
1、能对科学现象产生兴趣,萌发初步的探索欲望
2、在实验中发现盐溶解在水里会增加水的浮力,盐越多浮力越大
3、乐意用自己的语言表达出所看到的现象并愿意和同伴交流 杯子、葡萄、盐、记录纸、视频“死海”的有关资料
1、谈话导入:“小朋友,你们还记得怎样让鸡蛋浮起来的吗”幼儿回忆
2、教师质疑小结:为什么在水里加了盐,鸡蛋就能浮起来的呢原来盐溶解在水里,增加水的浮力,鸡蛋就浮起来幼儿一一说说:浮力 过渡:那是不是加了盐,物体就能浮起来呢幼儿猜测
1、那到底是怎样的呢我们呆会自己去试一试在桌子上老师给你们每人准备了一杯水,要求每次加入1包盐,用筷子充分搅拌,放入葡萄,看看结果怎样并把它记录在纸上记住:试一次记一次
2、幼儿操作
3、交流:我发现一号桌的小朋友动作很快,由请他们来说说他们的发现1号组:我加了
1、2包盐,葡萄没有浮起来,加了3包盐,葡萄浮起来了
4、为什么加了1包、2包盐,葡萄没有浮起来加了3包,葡萄能浮起来呢盐变多
5、教师小结:是呀,当水喝1包盐,浮力很小,没有力量托起葡萄,加入2包盐,还是浮力太小,只有当水喝足了盐,才有一定的力量托起葡萄,让葡萄浮起来说明盐越多浮力越大
6、还有哪一组的愿意来介绍一下你们的发现2号组:我加了
1、
2、3包盐,葡萄没有浮起来,加了4包盐,葡萄浮起来了
7、教师质疑:刚才你们介绍了你们的发现,老师有了一个疑惑:为什么一号桌只要加3包盐,葡萄就能浮起来,而2号桌要加4包盐,3号桌要加5包盐呢观察3桌杯子里的水,水的多少
8、你们都发现了呀,出示标记1号桌杯子里的水最少,2号桌杯子里的水多一些,3号桌杯子里的水最多噢水的多少和加的盐也有关系吗到底是什么关系幼儿讨论
9、小结:原来水越多,需要喝的盐也就越多只有让水喝足了盐才有力量托起葡萄,让它浮起来
1、除了鸡蛋、葡萄能浮起来,我们的人能不能浮起来幼儿猜测告诉你们,其实我们的人也...。