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文本内容:
幼儿园大班教案《纸桌》幼儿园大班教案《纸桌》 作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化快来参考教案是怎么写的吧!下面是为大家收集的幼儿园大班教案《纸桌》,欢迎大家分享
1、乐于探索,能积极参与、大胆创新
2、通过动手操作,探索纸桌能站起来、站得稳的方法
3、在讨论交流中积累和提升经验,并能大胆地表达自己的见解
4、发展幼儿的观察力、想象力
5、主动参与实验探索 每人三张纸,双面胶若干,积木
一、幼儿利用自身的经验,尝试制作纸桌,探索纸桌能站起来的原因
1、教师提问“纸可以做什么?”引出制作纸桌的课题
2、教师简单介绍纸桌的制作方法
3、幼儿制作,教师在活动中鼓励幼儿积极动脑,大胆制作
4、教师提问“你的桌子站起来了吗?”引导幼儿给站不起来的桌子寻找原因
5、通过向纸桌吹气的小实验,引导幼儿观察、比较、探索桌腿高矮、粗细对桌子站得牢___
二、幼儿结合自己的经验,并吸取同伴的长处,探索制作一张站得稳的桌子的方法
1、教师简单小结桌子能站得稳的方法(桌腿要粗,矮),并启发幼儿再做一张站得稳的桌子
2、幼儿第二次制作,教师在活动中鼓励幼儿大胆创新,想办法把桌腿做得矮一些、粗一些
3、教师提问“你的桌子站得稳吗?为什么?”让幼儿简单介绍自己的制作方法,并加深对桌子站得稳的认识
4、教师提问“你的桌子上能放东西吗?”激发幼儿进一步探索
三、引导幼儿在自己的桌子上放积木,体验成功的快乐,探索不同桌腿的承重 能力
1、教师提问“你的桌子能放东西吗?”让幼儿在桌子上进行放积木的尝试
2、教师以比赛的方式,引导幼儿尽量多地放积木
3、通过比赛,以“谁的积木放得多”“他的桌子有什么特别的地方”等问题引导幼儿探索不同的桌腿对桌子承重能力___
1、通过“纸桌”实验,使幼儿初步感知桌脚的形状与桌面承重能力的关系
2、尝试从多个角度比较恰当地评价自己和他人地表现,提高幼儿的自评和他评水平
1、纸桌实验材料纸若干(部分在边上贴上胶纸),同样大小积木若干,纸桌实验记录表,纸桌范例若干
2、幼儿自评表人手一份,教师用大表格(幼儿他评...。