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文本内容:
幼儿园大班美术教案《水墨青花》幼儿园大班美术教案《水墨青花》
1.通过装饰花瓶的活动,培养幼儿___画的热爱,体验印染和装饰所带来的乐趣
2.通过欣赏青花瓷,简单了解二方连续纹样的特点
3.能够较熟练的运用毛笔和国画颜料进行印染和装饰,培养幼儿的创造力
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣
5.在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣
1、重点运用毛笔和国画颜料进行印染和装饰花瓶
2、难点二方连续纹样的设计
1.教具课件、范例
2.学具纸盘、报纸、毛笔、花瓶底图、宣纸幼儿人手一份;颜料两人一份;
一、开始部分
1.师幼问好
2.欣赏视频,引出主题 今天刘老师给小朋友带来了一段师视频,请小朋友仔细的看 师提问请小朋友们说一说,视频上的瓷器有什么共同的特点只有蓝白两种颜色小结古时候人们把蓝色叫做青色,所以我们看到的这些瓷器就是我们中国特有的青花瓷青花瓷只有蓝白两种颜色,又称白地青花瓷,也叫青花,很有特点
二、基本部分
1.欣赏青花瓷实物,激发兴趣
2.学习运用印染的方法制作青花瓷 1谈话激趣 现在老师要用一种特殊的方法制作青花,我不用毛笔来画,只请清水帮忙,你们相信吗 2教师示范做印染画的方法 3幼儿动手做印染画
3.继续欣赏青花瓷,认识了解二方连续纹样 1了解青花瓷花瓶的的各部分名称 2认识了解二方连续纹样 3欣赏范例,说一说喜欢哪一部分
4.幼儿完整的制作青花瓷花瓶 1装饰花瓶的瓶口、瓶颈、瓶底 2瓶身上粘贴印染画
三、结束部分
1.幼儿互评制作、设计的青花瓷
2.装饰区角
3.结束活动 教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素,经验+反思=成长,随着新课程的推进,这一由美国教育心理学家波斯纳提出的教师成长公式已日益为人们所熟知华东师大叶澜教授指出,一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的反思,有可能成为名师没有反思的经验,只能是狭隘、片面、肤浅的经验;不会反思的教师,他的教学能力和水平至多只是经验的累积,能够不断反思的教师,他的教育智慧就会随之不断增长 如果一个教...。