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文本内容:
幼儿园大班语言《勇气》教案幼儿园大班语言《勇气》教案
1.了解勇气的多种形式,正视自己,发现自己拥有的勇气
2.能够结合生活经验,积极表达对勇气的理解
3.勇于接受挑战,正确区分勇气和鲁莽.
4.通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节
5.领会故事蕴含的寓意和哲理 课件,教具,记录单
(一)今天老师给大家带来一个新朋友,是一本绘本,它是叫什么名字?(勇气) 师听说过勇气这个词语吗?勇气是什么?我们在什么时候需要勇气呢? 我们书里的小朋友讲一讲他们关于勇气的故事演示课件,小朋友们看一看,勇气藏在哪里呢?
(二)归纳提升,理解勇气 师我们一起先来看第一件事情吧, *勇气,不开灯就上床睡觉这件事情说明这个孩子怎么样?(勇敢)那我们就把这个词语送给她勇气有的时候就是勇敢,找一找还有哪件事情也是需要勇敢才能做到 *勇气,是吃自己不喜欢吃的东西 *勇气,和朋友吵架了主动讲和什么叫主动?老师就是你们的新朋友,谁来和我主动地讲和呢?所以勇气有时就是主动看看还有哪件事情也需要我们主动的去做呢? *勇气,是海水一次次冲坏我的城堡,我能从头再来失败了没关系再从头开始,一次又一次地做,我们可以用什么词语来送给他(坚持)相信有了坚持的勇气,作什么事都会成功 现在有四个很好的词来表示勇气,一起来讲一讲,勇气是(勇敢),勇气是(控制),勇气是(主动),勇气是(坚持)
(三)回忆勇气,加深印象 老师这里有座勇气之城,刚才说到的关于勇气的事情都藏在房子里呢,还有印象吗?试着讲讲吧
(四)迁移经验,分享勇气
1、师老师相信我们小朋友都是拥有勇气的人,老师这里有五座房子,分别代表了不同的勇气,你觉得自己做过的有勇气的事情是什么?请你记录在纸上,再想一想他是属于哪一种,是勇敢,还是懂得控制自己,还是主动,还是坚持,把它贴在相应的房子里如果都不是可以贴在其他一栏 交流先看看那种勇气最多?哪种最少?我们先来讲讲吧
2、我现在就来考考大家,会不会使用你们的勇气 (有人落水该不该救,就此展开辩论)
(五)结束部分 (安静,音乐起),教师孩子们,今天我们又和勇气交了朋友,你们开心吗?一起再来...。