2021幼儿园大班音乐《快乐的苏格兰舞》优质课教案

幼儿园大班音乐《快乐的苏格兰舞》优质课教案幼儿园大班音乐《快乐的苏格兰舞》优质课教案　　由于我班幼儿的舞蹈表现欲望强，所以在开展主题活动时我十分注重为他们创设表达表现的机会，特别是用音乐、舞蹈表达的机会每次，他们都非常投入，自由地创造、大胆地想象针对幼儿的这些特点，我一直在思考如何充分挖掘有效的资源开展音乐教育活动　　在每周的休闲主题活动中，我班幼儿对电视节目《美食天地》的活动室产生了浓厚的兴趣幼儿亲手做起了韩国泡菜，还唱起《大长今》的主题曲，跳起了朝鲜舞，还有一些幼儿穿着和服做起了寿司跳起了日本的民族舞蹈看到幼儿对各国的`文化有如此浓厚的兴趣，我觉得这是一个让幼儿了解多元文化的好契机，便在家长的配合下开展了“我们去”的主题活动在以前的活动中，幼儿已经“去”了中国、日本和西班牙等地，了解了祖国和其他各国的名胜古迹、美丽风光、饮食、文化和音乐等情况这次的旅游地点是苏格兰，幼儿已在其他活动中了解了苏格兰的服装、著名的风景，欣赏了具有苏格兰特色的音乐，有的幼儿还在区角活动中学习了苏格兰舞蹈　　苏格兰舞蹈的特点是脚步动作比较多，在跳舞的过程中人们都是结伴舞蹈的，很多舞蹈动作都是在行进中进行的，这也是本次活动的重点和难点根据幼儿前期活动的铺垫，我制订了本次活动的目标与内容　　1．在个体学习苏格兰舞蹈的基础上，探索并尝试结伴舞蹈，体验其中的快乐；　　2．在舞蹈的情境中，进一步感受各地民族舞蹈的风情　　主题活动中的相关经验；多媒体DVD　　

一、进入情景，快乐舞蹈　　师五一节就要到了，各国各地的人们都来上海旅游了看看、听听，谁来了让幼儿自由参与表演，如___舞、斗牛士、秧歌舞、苏格兰舞等，充分地表达表现，在舞蹈的互动中互相欣赏、相互鼓励，再次重温各国各地舞蹈的风格和特点　　

二、探索并尝试结伴舞蹈　　1．观赏苏格兰舞蹈播放多媒体DVD．发现结伴舞蹈的特点　　师他们跳的苏格兰舞和我们跳的一样吗引导幼儿展开讨论发现苏格兰舞的特点更加欢快，结伴跳舞，能在行进中跳动，还能一边跳一边换舞伴　　2．幼儿自由结伴，探索结伴舞蹈教师重点观察幼儿结伴舞蹈的不同方式　　3．分享交流，归纳提升，丰富幼儿结伴表演的舞蹈动作师结伴围成圆圈跳，头晕...。