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文本内容:
幼儿园大班音乐教案《好朋友》含反思幼儿园大班___《好朋友》含反思
1.在熟悉歌曲旋律的基础上,借助图谱,学习歌曲好朋友
2.根据故事情节仿编歌曲,尝试创编说唱部分,感受改编歌曲的快乐
3.知道好朋友之间要互相帮助,有了好东西能一起分享
4.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐
5.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐
1.经验准备熟悉歌曲《自由飞翔》
2.物质准备白板课件含故事和歌曲、伴奏音乐、图谱 活动过程 一结合生活经验,引导幼儿尝试编创歌曲RAP
1.教师自我介绍,引导幼儿说说自己的好朋友
2.结合幼儿回答编创儿歌
3.出示RAP节奏谱,尝试有节奏说唱一起游戏笑哈哈,一起歌唱乐悠悠,团结友爱手儿拉着手,我们大家都是朋友 二欣赏故事,学唱歌曲第一段
1.熟悉故事内容 1播放课件,幼儿欣赏故事第一部分 2播放课件,幼儿欣赏故事第二部分 3完整学唱歌曲第一段 三根据故事情节,仿编歌曲
1.借助图谱,了解故事情节,仿编歌曲
2.演唱歌曲仿编部分 四完整演唱歌曲,感受改编歌曲的快乐教师好朋友会互帮互助,好朋友有了好东西会一起分享,这就是我们的好朋友,我们把这首好朋友歌一起来唱一唱吧! 五拓展经验,了解生活中的其它好习惯 教师好朋友之间会互帮互助,有了好东西会一起分享,好朋友之间会想念着对方,有了好朋友,我们的心情会变得更快乐!
1.区域活动提供关于好朋友的图书和图片等,供幼儿理解学习
2.游戏活动指导幼儿在游戏活动能和同伴一起分享,互相谦让
3.家园共育引导幼儿与同伴做好朋友,并知道好朋友之间应该互帮互助,团结友爱 通过对一年级课程《好朋友》的授课来看,我的反思大致有一下几点
一、活动准备 首先,从备课上,这节课的备课准备比较仓促,无论是从导入环节的设计还是从新授课的设计上都没有特别大的亮点,在教案的编写上调理略显清晰,但还是存在不合理的地方,环节与环节之间的衔接不是特别的自然,原本想借鉴一些网上优秀教案整合起来的,最后却弄得支离破碎,在上课的过程中也显得很是吃力
二、教学过程
1、导入环节这节...。