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文本内容:
幼儿园大班音乐活动教案《拨弦》幼儿园大班音乐活动教案《拨弦》
1、初步感受音乐的诙谐、跳跃的特点
2、通过自由操作、听、自扮小动物、做游戏的方式,进一步表现和理解音乐的特点与情绪
3、能愉快的、主动的参与感受、体验活动,并能合作、创造性的进行游戏和表演
4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪
5、随歌曲旋律唱出来 简单的场景布置,小动物的装饰物,弹簧小动物盒若干
1、在活泼有趣、诙谐幽默的音乐中进入场地
2、幼儿自由的操作弹簧,体验玩具带来的快乐
3、教师使用弹簧玩具表演音乐的内容,让幼儿欣赏音乐 提问你听到了什么?他在做什么?
4、教师用讲故事的口吻,帮助幼儿理解乐曲的内容并请幼儿集体表现乐曲,重点理解音乐的跳跃与乐句中的重音停顿
5、请幼儿利用材料自由化装成各种小动物
6、进行游戏活动《狐狸与小动物》
7、在优美舒缓的音乐中结束游戏 在本次教学活动中,我通过故事、游戏、图谱提示多种方式让幼儿在听音乐过程中感知音乐的重拍,循序渐进,层层深入,逐步让幼儿了解音乐的性质和结构,掌握乐曲中重音的出现并引导幼儿大胆表现自己的情感和游戏中的.乐趣让规则在潜移默化中体现出来我觉得这个活动有以下几个亮点
1、大灰狼的教具简便、轻巧既能充分展示表现音乐的形象,又便于教师表演操作以往的大灰狼都是由老师自己扮演,披上大大的披风,带上可怕的头饰,我的大灰狼手偶是用袜子制作而成,套在手上就可以表演,使大灰狼这一形象更加生动、可爱
2、图谱比较贴切图谱有着强烈的视觉效果,它的出现,让孩子们很快找到了“笨老狼回头”的音乐(乐曲中的重音出现的地方),通过视觉与听觉的有效结合,在活动中教师引导孩子们看图谱找重音、听音乐找重音,不同要求逐级提出加深难度,突破了重难点,达到了教学目的
3、结局出人意料大灰狼最后和我们小朋友成为了好朋友,这样的结局从另一个视角告诉我们“动物是人类的好朋友”,包括大灰狼,我们的生活要充满爱!大家共建一个和谐的社会!
4、整个活动始终以情境化的教学、游戏的方式,引领着幼儿由表及里、由浅入深地感知乐曲,体现着愉悦性、发展性在整个教学活动中,我尽可能地富有激情,因为只有我自己被音乐感动,才能感动孩子...。