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文本内容:
幼儿园小班音乐活动教案6篇幼儿园小班音乐活动教案6篇
1、感受和表现音乐的不同性质,并随着音乐的变化交换动作
2、探索散步动作,并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应
3、遵守游戏规则,并在散步时注意寻找合适的空间,不与同伴相撞 《小朋友散步》的磁带
一、复习歌曲 我们小朋友从开学到现在已经学会了好多好多的歌曲,今天我们就来用好听的声音唱给你们的爸爸妈妈听好吗?
二、谈话引出主题 今天老师又给小朋友带来了一段好听的音乐,你们想不想听呀? 提问你听了这段音乐你觉得怎么样?
三、感受乐曲性质
1、接下来老师又要请小朋友仔细地来听一听这段音乐有几段?每一段是不是一样的? 提问你听出来有几段?
2、请你们再听一听前后两段有什么不一样? 提问前后两段是不是一样的?
四、探索散步动作
1、老师先请小朋友来听听第一段慢的音乐,你听了这段音乐想干什么? 提问你听了这段音乐你想做什么事情呢?
2、有的小朋友听了这段音乐想去散步,好的,那谁来做做散步的动作?你还可以和谁一起去散步呢?
3、我们来听着音乐做散步的动作,看到漂亮的花儿可以向花点点头,问好等
4、小朋友在散步时突然天气有变化了,小朋友听听是什么声音? 提问你听到了什么? 打雷了、下雨了小朋友心里怎么样?你会想什么办法呢?
5、我们来听着音乐做打伞、跑回家的动作
五、完整游戏 现在老师要请小朋友听着音乐来完整表演了,散步时和小朋友保持距离,不碰撞
六、和家长同台表演 接下来小朋友来请你们的爸爸或妈妈上来听着音乐一起来散步好吗?
1、在游戏中初步感受节奏的变化
2、乐意跟着老师一起游戏,体验愉快的情绪
1、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》
2、有快慢节奏的背景音乐
3、鼓一只
1、引出 师今天,我们来了那么多客人老师啊,我们先跟客人老师打招呼吧 师我们班的宝宝可是都很能干的哦,我们来为客人老师唱首歌《头发肩膀膝盖脚》
2、语言游戏《在哪里?在这里》 (1)引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位 师刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊? 师好,那请你们用手指指看 ...。