文本内容:
幼儿园春季专题《春天的朋友》的教案设计幼儿园春季专题《春天的朋友》的教案设计
1.使幼儿在熟悉原诗内容结构的基础上,能编出与原诗结构相同,而画面不同的诗歌段落培养仿编,语言表达能力
2.让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调,学会朗诵诗歌
3.培养幼儿关心,热爱大自然的情感及观察周围事物的能力 多媒体课件一套 磁带两盒(a《找朋友》,b配乐带) 挂图一副(草地上有小花,小草,池塘里有荷叶,天空) 蜜蜂头饰一个,蝴蝶纸偶一只,其他动物头饰若干 在教室里布置一幅春景图
1.导入 (放a)幼儿随音乐自由舞蹈 问这是谁在找朋友啊?谁是春天的朋友呢? 让我们来听听《春天的`朋友》这首诗就明白了
2.欣赏配乐朗诵一次 问诗歌叫什么名字? 那春天的朋友是谁啊?(不要求个别回答) 你觉得这首诗听起来怎么样?
3.出示挂图,老师戴上蝴蝶纸偶,一边表演一边朗诵,并根据诗歌内容提问,帮助幼儿掌握诗歌的画面,并引导幼儿用诗歌里的语言回答,感受诗歌的语言美 问花蝴蝶飞来了,和谁握握手?她对小草说什么? 花蝴蝶飞走了,和谁握握手?她对小花说什么? 花蝴蝶,小草,小花都来和谁握握手,她们一起对春天说什么? 在幼儿回答的基础上,教师再分句复述一次,让幼儿更易掌握
4.幼儿和教师一起边做动作,边朗诵一次,充分利用各种感官去体会和感受 总结春季有着许多的散文文章,句子都是特别的优美,小孩子们也很容易进入到其中的意境这中去,让我们一起走进春季,更多的欣赏下有关春季的美景吧,敬请关注更多的有意义的春季小活动吧!【幼儿园春季专题《春天的朋友》的教案设计】相关文章
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