2021教师网络教育学习心得体会

教师网络教育学习心得体会教师网络教育学习心得体会　　线上教学是特殊时期的一种特殊陪伴孩子们在特殊时期进行网络听课，更主要是有家长的陪伴，为开学打下了一定的基础　　我从网上浏览教学设计，从朋友圈搜集各种相关有用资源，认真看手里有的教辅资料在线上教学备课中，我分为三个环节进行备课　　第一，首先利用网络熟悉课程标准，感知教材，理解教材，进而牢固地掌握教材所规定的教学内容熟悉意味着对课程标准和教材多层次的从具体到抽象，从抽象到具体的过程而网络能提供给我们这个环境　　第二，基于对教材所规定的教学内容的感知、理解和掌握，进行相应的教学设计新课导入环节、生字词学习环节，穿插游戏的设计环节及深入理解课文的问题设计环节等等　　第三，根据教学设计及所掌握的教学重难点搜集资料、图片等进行课件的制作　　自己认真备课的同时，引导学生自觉进行预习，努力让学生形成预习自动化通过直播、发信息等形式和家长进行沟通交流，促使教育方向一致，加强教育合力的作用学生通过网络学习，在线直播，课下自习等多种形式巩固知识，使学生的基础更扎实　　开学后为了避免学生对学过的知识感觉枯燥乏味，会精心设计一些有趣的课堂活动例如孩子们感兴趣的闯关活动等，再次讲解重点知识，让每个孩子充分参与其中在巩固知识的同时感受学习的乐趣，也再次体会成功的喜悦力求达到温故知新的效果　　线上课堂已经实施3个星期了，从开始的各种不适应到现在的渐入佳境，相信我们每个人都有自己的想法，怎样让孩子们在有限的线上学习时间中获取更多的知识和能力，我是我们老师在备课时需要考虑的内容　　首先，从教材出发，根据目前孩子们的居家现状，我们要改变传统的教育教学方法，选择适合学生居家学习的内容，选择好内容后，思考以怎样的形式就本节课内容给予方法指导，而不是讲授知识，传统的课堂中，师生互动，老师能够及时了解学生的学情，课堂中的生成性内容老师能够及时给予指导，线上授课老师在电脑的这端，学生们在电脑的另一端，老师是对着电脑屏幕授课，无法及时监测到学生的学习情况，因此，纯粹的讲知识性的内容是不能满足不同层次同学的需要所以，课堂上给予学生的指导是很重要的　　以科学学习为例，科学探究过程中的8个目标提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处...。