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教育随笔引导孩子直面挫折教育随笔引导孩子直面挫折 一天早晨,吴志元小朋友在妈妈的带领下,来到幼儿园,可是他却不愿意进来,我感到很奇怪因为他每天都是高高兴兴地上幼儿园,今天是怎么了,我赶紧走过去问“吴志元,今天怎么了,为什么不愿意进来?”他低着头不说话,这时他妈妈说“他从昨天回家就不高兴,我问他,他说是老师让填组成式时,不如吴玉东快,就不愿意上幼儿园了”听了他妈妈的话,我明白了,原来昨天在填4的组成式时,有几个小朋友也许在家里已经学会了,因此他们学的很快,而且在填组成式时,他们很快就填完了,为了鼓励他们,我给他们贴上标志,并表扬了他们吴志元小朋友在他们几个填完之后,也很快填完了,我也给他贴上标志并表扬了他当时我也没看出他有什么不高兴 我知道,吴志元小朋友是个多才多艺的好孩子,而且很听话,很能干,我有什么事都愿意找他帮忙,他每次都完成的很好老师组织的各种活动都积极参加,并且对活动内容掌握的也很快,凡是教过他得老师都这么说,从来不让老师操心就这样,他每天得到的都是奖励和表扬,小朋友们也都以他为榜样他就在这种环境中从小班一路快乐的走到大班,也是这美丽的.光环养成了他只听表扬,而不能经受一点挫折的性格就像今天因为老师先表扬了其他小朋友,他就不愿意了看来,让孩子受点挫折教育是必须的,因为他不可能永远比别人强,俗话说人外有人,天外有天,将来他可能会遇到比他更好的人,如果像现在这样是不行的我把这些告诉他妈妈,他妈妈也很担心,并且表示以后原因配合老师一起对孩子进行挫折教育【教育随笔引导孩子直面挫折】相关文章
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