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文本内容:
有关信息技术教学总结汇编5篇有关信息技术教学总结汇编5篇 在平平淡淡的日常中,大家都经常接触到书信吧,书信是一种用书面的形式向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的应用文体你知道书信要怎么写才正确吗?下面是精心的信息技术教学总结5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 “二十一世纪的人才,必须懂英语,会电脑”、“计算机的普及要从娃娃抓起”从以上的话语中,可见计算机知识的学习已成为小学生必不可少的课程组成部分,这不仅对培养跨世纪的人才具有现实意义,而且对提高我们民族的素质也有着深远的意义信息技术课与其它小学课程有所不同,它是一门实践性很强的学科,在学习过程中,要求学生必须掌握一定的计算机操作技能和操作技巧目前,许多小学都陆续开设了信息技术课程小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用,培养学生的创新意识和创造能力下面就结合我的教学实践,谈谈我的几点反思 小学生对游戏特别感兴趣,而计算机正具有能玩游戏的特点根据这一特点,可以把计算机新课的学习寓于游戏之中,激发学生学习的兴趣,在学生浓厚的兴趣中学习新知识,掌握新技能 例如学习指法是非常枯燥的,如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点,学生不但学的很累,而且很不愿学,更加不能强迫其练习了我在教学中就采取游戏引入的方法,先让学生玩《金山打字》,比赛谁的成绩好或者与老师比赛学生在“打老鼠”等游戏的实践中发现,要取得好成绩就必须练习好指法于是就有人提出如何能够打得又对又快在这种情况下,老师再讲解指法练习,学生学得就很认真经过一段时间的练习后,学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了这样,既保持了学生学习计算机的热情,还可以促使学生自觉去学习计算机知识 在教学中可以充分利用计算机的固有特征,采用形象、直观的教学方法,帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆 在信息技术课的教学中应根据其特点,针对一些计算机术语、理论性概念作有针对性讲解,做到突出重点、抓住关健而且形象具体,然后让学生通过大量的操作来验证所学生的知识,熟练的掌握计算机的基本技能,在学生操作的过程中,教师应加强辅导,在通过屏幕监视器或巡视的过程中发现问题,如我在给五年级的同学介绍键盘时,我提问“空格键、换档键和Backspace键...。