还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
松树爷爷的帽子中班语言活动教案 理解故事内容,体验故事角色的情感,学习关心、帮助他人
1.自制梧桐树爷爷、水杉树爷爷、松树爷爷的同时各一个,小鸟的头饰若干
2.幼儿用书册第4第27~32页
3.挂图《松树爷爷的帽子》
4.语言磁带或CD
一、欣赏故事,理解故事内容
1.在优美、柔和的背景音乐中,教师结合挂图讲述故事 师小朋友们都知道,天气冷了我们就要戴上帽子来保护自己的头今天我们就来讲讲一个关于帽子的故事,听一听故事中的帽子到底什么?
2.教师讲述,幼儿听第一遍故事
二、讨论故事,理解内容
1.故事中的“帽子”指什么?(引导幼儿回答出是树叶)
2.小鸟在找家时遇到了谁?(引导幼儿回答出先遇到了梧桐树爷爷,在遇到水杉树爷爷,最后遇到了松树爷爷)
3.他是怎样求树爷爷帮助的?
4.树爷爷是怎么回答的?
5.就在小鸟快要冻僵的时候,小鸟遇到了谁?(松树爷爷)他有没有帮助小鸟?
6.为什么其他树爷爷帮不了小鸟?(引导幼儿说出其他树的叶子都掉光了,只有松树爷爷的叶子还是长的满满的)
三、再听一遍故事,体验故事角色的情感
1.师刚才我们已经了解了故事的大概内容,在听老师来讲一遍,听完这一遍,请你想想,如果你是故事里的其中一个角色,当你碰到这种事情后你的心情会怎么样?
2.幼儿边看挂图边听教师讲述故事
3.引导幼儿体验故事角色的情感 师
①如果你是小鸟,找不到家了,心里会怎么想?
②如果你是梧桐树爷爷,当你不能帮助小鸟时,你的心里又会怎么想?
③如果你是水杉树爷爷,当你不能帮助小鸟时,你的心里又会怎么想?
④如果你是松树爷爷,你帮助了小鸟找到了家,你的心里会觉得怎么样?
⑤小鸟找到家后,心情怎么样?
四、分角色进行故事表演
1.教师讲述故事,幼儿跟读,注意故事中角色的对话
2.幼儿分角色进行故事表演 延伸活动 提供落叶、树枝、干草、纸盒等材料,幼儿动手为小鸟制作一个“家” 附故事 松树爷爷的帽子 冬天到了,北风呼呼地吹,天气很冷很冷 有一只小鸟真可怜,站在树枝上冻得直发抖,因为他的家被北风吹走了小鸟想,我得马上再去找个家才行! 小鸟在森林里飞...。