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浅论如何提高小学教师教学管理水平浅论如何提高小学教师教学管理水平 在现代化的教育教学管理来中,小学教师不仅仅传授知识的重要桥梁,而且还是一个重要的管理直接者主要体现在第一,教师在日常教学工作中承担着对学生的管理、教学设备的管理等,同时还直接参与了对相关教学的管理;第二,教师在讲课、批改作业、测试的过程中,要意识到自己不仅仅知识的传授者,更重要的教学过程中的管理者这是提升小学教育教学有效管理质量的重要保障 教学质量的提升,是要通过全校教师和学生的共同努力才能有效的实现质量的提升根据国外现代的教学管理相关的成功经验,要想使教学来促进教学质量的提升,必须要有效的联合校内的所有成员、家长、社会积极的参与到小学教育教学管理中我们国家在对学校的管理上还做得不够好,通常的参与管理的人只是校长、教导主任、教研组等,教师、学生是很少、几乎没有参与到教学管理的组织中,还有家长和社会也没有真正的参与到教学管理中去这不仅对教学管理造成一定的偏差,对教学质量的提升也有一定___因而,要想真正的发挥教学管理的有效作用,必须要动员各方面的力量,有机的联合起来积极的参与到学校的教育教学管理中去要想做好管理工作,需要注意一下两点首先,加强学校领导的重视,积极的调动校内的各个力量,力争与家长、社会取得及时的联系、沟通、交流,让他们参与到学校管理工作中其次,在校内要建立健全各方面的教学监督组织、制度等,从而为教学改革提供有效的、可靠的、适用的改进意见 和谐、优美、民主的教学环境是提升小学教学质量的必要保障所谓教学环境主要是包括了教师的工作环境、条件、教学的相关设备、各班级的班容风貌等想要促使以上环境都能一直处于一种良好、平稳的发展状态,需要根据该校的实际情况进行构建作为一个小学的教学管理人员,首先就要集中精神,不断的吸收多方面的力量,积极的争取多一点资金,为我们的教学人员建造舒适的、安逸的教学环境,促使教育工作人员不至于受到外界环境的干扰从而影响其教学的水平;其次,要增强教学效果必不可少的是教学设备,因而学校应根据每个学科适时的增添教学器材,逐渐的改善教学器材的设备,促使器材充分的发挥其辅助教学的作用;最后,班级内的环境对学生的生活、学习都有着重要___,因而,学校领导和教师在教室的布置、课堂纪...。