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童话故事在幼儿教育中童话故事在幼儿教育中 每一个幼儿的心中都有一个童话梦,每一个童话故事都深深的吸引着他们其实,童话故事的魅力不只是有一定的故事趣味性,更多的是童话故事流传于民间儿童故事,将童话故事应用在幼儿教育中对幼儿今后成长具有帮助性作用,其魅力也是无限的
1.1激发想象力 弗洛伊德认为成人将其担忧、内疚、愿望的实现在梦中以象征的方式安全的表达出来,童话故事犹如梦一样,帮助幼儿宣泄不安、恐惧、仇恨等情感童话故事中充满着神奇色彩,深深的吸引着幼儿例如《卖火柴的小女孩》,圣诞夜中,因为没有卖掉一根火柴,小女孩一天没有吃东西,又冷又饿,她擦亮了第一根火柴,看见香喷喷的烤鸭;擦亮了第二根火柴,看见了美丽的圣诞树;第三根火柴看见了外婆故事情节中有着详细的描述,能够充分激发幼儿的想象力,这也正是童话故事中的魅力体现,引发幼儿想象
1.2故事内容单纯简洁 童话故事中故事情节内容跌宕起伏、人物角色性格鲜明,故事内容单纯简洁,例如《白雪公主》故事中,白雪公主性格温柔、美丽善良;纯洁;王后性格毒恶、残忍,想用毒苹果毒死白雪公主这个童话塑造了一个女孩“美丽极致”,外在美和内在美的特点;在成长过程中经历了另一种极致,王后“对外在美”疯狂追求导致的迫害,但最终有了圆满结局,“白雪公主的美和形象走向永恒”
1.3具有教育意义 童话故事中具有一定的教育意义因此,将其应用在幼儿教育中对幼儿思想意识的形成、思维能力的形成具有重要作用童话故事富有生活经验、思想启发、智慧创造、优良美德等,对幼儿具有一定的教育影响
2.1动物故事 童话故事中一些动物故事主要以动物状态、动物性格塑造、特点等描写在童话故事《没有牙齿的`大老虎》中,一天狐狸跟其他小动物说能拔掉老虎的牙,因为老虎吃了狐狸送来的糖,它从来没有吃过糖,在睡觉时嘴里也含着糖,所以在半夜里老虎牙痛时请求医生拔掉牙齿,但是医生说我害怕不敢拔掉你的牙于是,狐狸拔掉了老虎的牙将其应用在幼儿教育中,通过形象的动物描写,对幼儿具有一定的教育意义
2.2精灵故事 精灵类的童话故事是幼儿最喜欢的一种故事类型通常描写为动物成了精、有了形,但是动物的天性依然没有改变这种精灵类的故事,在幼儿教育中可以鼓励幼儿英勇、善...。