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统编本花钟教学设计统编本花钟教学设计 《花钟》是人教版小语教材第四单元的一篇课文下面是收集的统编本花钟教学设计,欢迎阅读参考!
1.会认10个字,会写13个字,正确读写“芬芳、凌晨、苏醒、干燥、灼伤、适宜、淡雅、吻合、组成、修建、昆虫、展示”等词语
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第1自然段
3.学习运用多样的句式表达,并能用关键句概括一段的大意
4.读懂课文内容,初步培养学生留心观察周围事物的习惯 学习运用多样的句式表达,并能用关键句概括一段的大意 培养学生留心观察周围事物的习惯 课件 2课时
1.走入花的世界,欣赏鲜花,感受鲜花的芬芳迷人 (学生自由谈感想)
2.这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦,美不胜收呀!知道么,这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢!今天就让我们来学习一篇有关于花的文章(板书课题)读课题,提问题 【预设问题花钟是什么?为什么起名字叫花钟?花为什么能做钟呢?花和钟怎么联系在一起,花怎么成为花钟呢?同学们读书有疑问很好,在心里记下你的问题,到课文中去寻找答案吧!学生自读课文】
1.出示芬芳、凌晨、苏醒、干燥、灼伤、适宜、淡雅、吻合、组成、修建、昆虫、展示 指生读,有不理解的词语吗?生生释疑 师出示吻合
1.合拢
2.比喻两相符合;一致
2.书写重点讲解 凌右半部分的上边是“土” 建笔顺先里后外
1.提出初读要求选择自己最喜欢的方式读课文,要求读准字音,遇到生 遇到难读的地方多读几遍
2.指名读句子,注意读准生字 (出示含有生字的句子)
(1)下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒
(2)昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险
(3)还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合
(4)长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾
(5)你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟
3.交流“什么是花钟?”“为什么花可以做钟?”从课文中找到相关的句子读一读 “一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在...。