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文本内容:
苹果种子的故事幼儿小班语言教案
1、乐意倾听,能听懂的主要内容
2、了解苹果种子长成苹果树的过程,知道苹果树的生长需要阳光和水,并通过身体动作加深对“生长”的体验
3、掌握句型“我来抱抱你吧” 可折叠画有苹果树的大型图片一张、三棵苹果树、切好的苹果、手工太阳一个、手绘雨点、小鸟一只
(一)引出课题
1、师扮演苹果树,躲在后面 师我是一棵苹果树,我在这里好孤单呀……小朋友们,你们愿意和我做朋友吗
2、幼儿品尝(请配班老师给小朋友送切好的苹果) 师从苹果树后面出来 师小朋友苹果好吃吗? 刚才是刘老师躲在苹果树后面呢,小朋友和我握手,拥抱,我再也不孤单了咦,这黑黑小小的是什么呀?
(二)师幼共同讲述故事
1、一边提问一边讲故事
(2)老师问“刚才老师讲的是什么种子的故事呀?” 幼儿苹果种子的故事
2、老师和幼儿共同把故事讲述一遍
(3)师现在我们一起来讲这个故事《苹果种子的故事》吧,谁讲的最好听,我就请他来当小芽(老师和幼儿共同把故事复述一遍) 师小朋友讲的很棒得真好,那苹果种子能够长成大大的苹果树,中间有哪些人的拥抱呀? 幼太阳,雨水(师点着太阳和雨点的图片) 师(总结)有了阳光和水的拥抱,苹果种子才能长成的苹果树呢
1、师那我们现在来扮演苹果树,太阳,雨水,小鸟吧 师但是我先来学学他们都是怎么说的, (引导幼儿一起来说)太阳说我来抱抱你吧,雨水说我来抱抱你吧,小鸟叫它喂,苹果树
2、师那现在请小朋友来当小芽,阳光,雨水,小鸟吧 (师请个别小朋友来表演) 开始时,小芽蹲在地上,随着故事情节的发展……
3、师现在我们大家都来当小芽,我请三个小朋友来当阳光,雨水,小鸟 分组(师和小朋友来当小芽,小朋友分别当阳光,雨水,小鸟) 开始时,师和小朋友蹲在地上,随着故事情节的发展…… 引导幼儿把自己想象成一粒苹果种子,,幼儿蹲在地上,随着故事情节的发展,先伸出嫩嫩的小手,再慢慢向上生长,越长越高,最后站得直直的,双手打开向上伸长,长成了一棵大大的苹果树体验苹果种子长成苹果树的过程随着老师讲述的故事做出各种相应的动作 外面太阳在微微笑,苹果种子们,...。