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文本内容:
课文《问银河》教学设计课文《问银河》教学设计
1、能正确、流利地朗读课文
2、学会本课8个生字,绿线内的5个字只识不写,理解由生字组成的词语
3、激发探索宇宙奥秘的兴趣和志向,培养学生的想象力 理解诗意,激发探索宇宙奥秘的兴趣和志向
一、从歌曲入手,引出课题,学习串字
1、你们刚才唱的是哪个动画片中的主题曲那你们一定非常熟悉和喜欢动画片中的主人公蓝猫吧! 蓝猫先给大家出一个字谜门里一张口学生说谜底,老师出卡片.
2、老师想知道,在家里的时候,你遇到问题,喜欢问谁问爸爸、问妈妈,读卡片
3、在一个晴朗的夜晚,有两个喜欢问问题的.孩子仰望银河,产生了很多想象,于是他们就--------出示词卡问银河谁想读读
4、谁知道这个词中的第2个字念什么银板书拼音和生字 a、这个音节可以拼读吗为什么 b、你看,这个字的哪部分比较熟悉蓝猫老师出的第二道题就是与金字旁和艮字有关的内容,请看大屏幕出题发小组合作单 A你认识的带有金字旁的字有哪些把小组讨论的结果记录下来 B带有艮的字,你认识几个能不能写下来很狠恨跟根银 喜欢做哪道题就做哪道题 汇报A题
1、看了这些带有金字旁的字你发现了什么带有金字旁的字一般都与金属有关
2、对,我们学的这个银就是哪个银白银、银子、银圆、银钱 汇报B题
1、小组交流
2、出示很狠恨跟根银
二、学习课文
1、范读课文
2、学生自读
三、学习第一节
1、指名读,其他同学思考读前两行诗时,你发现了什么随机出示第一段书面形式和诗歌形式一个词重复出现了两次 讨论
1、在你学过的课文和诗歌中,发现过这样的句子吗说出来给大家听一听
2、讨论这两个同样的句式重复出现你突出了什么为了突出强调自己要说的话
3、怎么读才能达到这种效果你找一句读一读第二句加重语气
4、说说文中的小朋友先向银河提了提了哪两个问题 板书鱼儿水草小朋友 出示银河图根据板书谁来试着问问银河
5、出示句子比较 1在你清澈的河水里,有戏水的小朋友吗 2在你清澈的河水里,有没有戏水的小朋友...。