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“我”是为了说我自己的话而存在的作文“我”是为了说我自己的话而存在的作文 其实,我平时是一个很健谈的人——能让我闭嘴的,只有作文直到我遇见了你——江苏省xx年高考作文题,似有千言万语涌上心头,估计800字都不够我写,真有点“有话则长”的意思 你说“别人说过的我不必再说”可是从模拟考一路走来,许多所谓的优秀作文却给我一种名言全集的感觉随着一次次模拟考,我周围的同学们,也一个个找到了属于自己的名人素材,并成为了他们的代言人由于之前高考已经打压过“古人有言”,于是,“西人said”、“今人说”成了同学们的新宠而每年的“新逝者语”尤其受到追捧,往年是木心,今年轮到了杨绛除了课文《老王》,大部分同学对这位大师所知甚少,可还未对这个逝去的生命默哀一秒钟,他们就已经出了她的语录,积极地默写起来了 放眼全班,似乎只有我,有点固执,有点逆反老师也劝过我,阅卷速度很快,来不及仔细推敲我的大部分自以为质朴的语言,只有上引号与下引号之间的语句,才更可能被阅卷老师看见碰到那些阅卷老师也是第一次见过的名人名言,往往是眼前一亮每次模拟考考完,他又会用成绩这个铁一样的事实告诉我这一点——“名人说过的你必再说” 《考试说明》中的作文发展等级第四条是“有创新”,其中的“见解新颖”、“有个性色彩”,我总是不愿意忘记可每次我拿这一条给老师看时,他却总是沉默,继而戏谑道“创新须谨慎,个性有风险”让我好自为之——我也知道他真的是为我好高考前的一个月,最后一次模拟考结束,固执的我变得纠结我毕竟只是第一次高考的考生,“可怜白发生”的老师却带过了许多届高三我真的要坚持说自己的话吗?我的话真的有个性、创新可言吗?我也开始试着背名言,试写了几篇,虽然自己的话少了,老师的脸色倒是好了许多,激动地说我的作文终于“言之有物”了 考前停课复习的`时候,我了一下书房里的“书山”,扔掉了许多没用的卷子、资料书桌被清空了,一缕阳光照了进来,照到了玻璃台板下的那张奖状那是我这辈子唯一的一篇优秀作文,它诞生于小学三年级,获奖于全校作文大赛,评语是“语言生动有个性,想象力丰富”还记得我文中的那句“名句”——“台风把整条街都吹弯了”我笑了笑,不求当年的辉煌,只希望写出一篇“言之有物”的“保险文” ...。