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《你追我赶》幼儿园大班体育教案《你追我赶》幼儿园大班体育教案 作为一位杰出的教职工,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是帮大家的《你追我赶》幼儿园大班体育教案,仅供参考,大家一起来看看吧 《打造班级一小时户外体育活动的实践与研究》是一项贯穿于每日活动的课题研究,从体育活动的多维效应、多种角度出发,有计划地建构了班级幼儿户外一小时体育活动的组织模式研究中发现追逐跑是一项深受大班幼儿喜欢的户外体育活动,它简单易行、玩法丰富,可以加入各种各样的情景与角色,让幼儿身临其境发展其身体动作,有利于促进幼儿下肢力量、躲闪能力和灵敏协调能力的发展游戏中,教师不再是示范者,而是参与者和引导者,还是游戏气氛的营造者和孩子潜能的激发者游戏“你追我赶”取材于民间游戏“官兵捉强盗”,为了体现正能量,我将角色进行调整,以“战斗”模式边游戏边商讨,逐渐形成适合幼儿玩耍的游戏规则,真正体现幼儿在游戏中的主体地位
1、学习简单的追逐跑玩法,发展身体的灵敏协调能力
2、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐
3、初步培养幼儿体育活动的兴趣
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼
1、重点玩追逐跑游戏,体验跑的乐趣
2、难点商讨游戏规则,增强团队合作意识
1、哨子,自制奖章,一个配班老师
2、场地布置
一、小兵操练
1、扛枪操练原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标
2、扫雷行动阵地→雷区→阵地 ●面对雷区扫雷(折返跑) ●背对雷区扫雷(提醒转身)
二、冲锋陷阵
1、布局 大本营(安全区)、敌营(禁区)
2、冲锋 听哨行动一声长哨“冲锋”,两声短哨“警报” ●出现一名敌人,提高警惕 ●出现多名敌人,紧急躲闪
3、营救 ●尝试救援,冒险营救同伴 ●商讨策略,合作营救同伴
三、凯旋而归
1、嘉奖欢呼 为勇敢者颁发优秀士兵奖章,齐声欢呼
2、扛枪返程 从这节课中,可以开出学生在课堂中积极主动,课堂气氛活跃,学生敢于发言,富有创造性让学生真正成为课堂上的主体,这也正是上一节课的关键
一、玩...。