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《放风筝》幼儿园大班音乐优质课教案《放风筝》幼儿园大班音乐优质课教案 作为一名人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法写教案需要注意哪些格式呢?以下是收集的《放风筝》幼儿园大班音乐优质课教案,仅供参考,大家一起来看看吧
1、根据A段音乐欢快、B段音乐悠扬的特点,表现做、放风筝
2、尝试与同伴合作放风筝,体验活动的快乐
3、感受音乐的欢快热烈的情绪
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲 课件、幼儿有做、放风筝的经验、音乐
一、导入 和幼儿一起回忆做、放风筝的情景
二、随A段音乐“做风筝”
1、出示图片,引导幼儿用动作表示喜欢的风筝
2、教师随音乐表演“剪扎风筝”
3、提问风筝是怎么做出来的?剪几下?扎几下?
4、师幼一起随音乐“剪扎风筝”
三、随B段音乐“放风筝”
1、观看动画,提问风筝在天上是怎么飞的?
2、学小风筝飞一飞
3、老师当放风筝的人,幼儿当风筝,师生共放风筝
四、随AB段音乐做、放风筝,创编风筝造型
1、随AB段音乐做、放风筝
2、观看课件,自选内容创编风筝造型
3、师生合作做、放风筝
五、改变放飞方向,合作放风筝
1、师生合作幼儿当放风筝的人,老师当风筝合作表演
2、生生合作一人当放风筝的人,一人当风筝合作表演
六、师生合作随音乐放飞巨龙风筝 老师当放风筝的人,幼儿合作当巨龙风筝,随音乐游戏 作品的语言简洁明快,多重复,富有韵律感,其中运用了大量的象声词,更增加了语言的形象性和生动性,因此,非常适合小班幼儿学习和理解 童话《放风筝》描绘的是幼儿熟悉和喜爱的日常生活中放风筝的游戏,非常巧妙的将小白云想象成风筝,又有着无穷无尽变化的风筝,既符合幼儿的思维的`特点,富有童趣,又使故事内容具有了无限的想象空间小兔在放一只胡萝卜风筝,小猫在放一只金鱼放在风筝,小猪空着手跑来,如果没有风筝他会多么不开心呀!小白云的帮助,让他获得了最有意思的、最会变化的风筝,极大的满足了小猪放风筝的心愿,也留给小读者无限的遐想 活动设计的第1环节,教师以提问的方式与幼儿交流春天里玩的游戏,自然的将“放风筝“引入活动,引发幼儿对“放风筝...。