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《玩泥巴》教学设计《玩泥巴》教学设计 作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是帮大家的《玩泥巴》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 本课凸显了一个“玩”子,带着学生在玩学、玩中悟 从“玩泥巴”的需要出发,分为挖泥土的活动(取材),筛泥土的活动(选材),和泥、捏泥的活动(制作),泥塑烧制的资料学习或操作活动(再加工) 第一个活动通过看图调动学生玩泥巴的经验,交流是怎么玩泥巴的;第二个活动针对做泥塑这个任务,带着学生一步步的选出适合的泥土通过分拣采集来的土壤,将观察目标聚焦于颗粒大小不同的泥土上,在通过筛泥土,发现泥土可以分成大小不同的颗粒
1、能意识到泥土是地球上一种重要的物质,它可以被烧制成人们常用的砖、陶器等
2、通过筛泥土的活动,知道天然的泥土中混杂着各种物体,泥土是由颗粒大小不同的物质组成的
3、通过亲自动手,用筛取的细泥土加水,和泥,制作各种形状物体
4、通过做泥塑的活动,感受泥的特点
5、感受到玩泥巴带来的乐趣愿意通过小组合作,共同玩泥巴,并乐于分享自己制作的泥巴作品 为每一个人科学记录单 为每个小组水槽、小玻璃瓶、细铁丝、橡皮泥、矿泉水瓶、塑料吸管、回形针、抹布等 为全班准备浮沉子演示器、剪刀、教学课件 1.提问孩子们,老师今天给大家带来一位新朋友——小章鱼(出示泥塑小章鱼实物)你知道它是用什么做的吗? 2.谈话泥土覆盖着地球的表面,它不仅为动物、植物提供了生活的家,还可以成为我们手中有趣的玩具我们把泥土进行加工造型,就可以做成形式多样的泥塑泥塑可是我们中国传统艺术之一,让我们一起来欣赏一下PPT播放泥塑作品 3.激趣学校的艺术节马上到了,老师从美术老师那里得知他还需要一组泥塑作品想不想做一件属于你的泥塑作品来参加展览?4.质疑要做泥塑,首先需要什么原材料?(泥土)今天,我们一起给泥土造型,走进玩泥巴的课堂(板书课题玩泥巴)捏一个你最喜欢的造型
1、质疑(实物投影一些含有石块,树枝的土)这是我家园子里的土,你们可以直接用它来捏造型吗? ...。