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文本内容:
《谁的自行车》幼儿园中班绘本教案《谁的自行车》幼儿园中班绘本教案 “骑自行车”是小朋友最喜欢的运动之一而对于动物的认知应该从小班的外貌特征进入到更深的层次所以,此次活动就是把两者结合,让孩子们根据自行车的特征配对相应的动物 活动的第一个环节是通过拼版游戏导入的,目的是为了让幼儿对字形成的各个部分有所了解,以便于后来孩子们在观察之后有话可说;第二个环节是通过PPT的形式让孩子们根据对自行车的详细观察,大胆猜测这样的自行车是哪个动物的第三个环节是通过游戏配对的形式,让孩子们进一步了解动物是根据自己的身体特征来选择自行车的最后一个环节是一个延伸的过程,通过孩子们对这个故事的兴趣,把孩子们的注意引导一本绘本上,让孩子们爱上读书
1、用完整的`语句表达观察到的画面内容和自己的猜想
2、根据自行车的特殊之处推测车的主人,感受不同动物骑不同自行车的情趣
1、自行车拼板一套
2、绘本《谁的自行车》ppt课件
3、故事中特别的自行车图片若干张、动物图片若干张
4、配对展板两块 关键提问
1、这会是什么呢?为什么你觉得是……?
2、这会是谁的自行车? 小结我们骑的自行车有一副车把手,一个车座,两个轮子,还有一副脚踏板,而且车身不长不短正正好好 过渡提问小男孩骑着自行车会到哪里去?(引导幼儿根据生活经验推测)
(一)鳄鱼的自行车 关键提问
1、小男孩看见了什么?这辆自行车是什么样的?
2、这会是谁的自行车?为什么?(辅助提问需要这么长的自行车,这个动物的身体一定是……?那么它可能是哪个动物呢?) 小结鳄鱼的身体很长,所以他的自行车是长长的,骑在上面才会舒服
(二)大象的自行车 关键提问
1、这是谁的自行车呢?它有什么特别的地方?
2、这辆自行车可能是谁的呢? 小结因为小象身体太重了,所以它的自行车轮胎特别的粗,骑在上面才安全
1、过渡语原来不同的动物会根据自己的需要骑不同的自行车,真是太有趣了大象骑着自行车来到一片草地上,它看见了一辆特别的自行车原来,草地上还停了许多特别的自行车,去看看它们时什么样的吧!(出示展板) 关键提问你喜欢哪辆自行车?它有什么特别的地方?(引导幼儿观察图...。