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一叶扁舟幼儿园大班科学教案一叶扁舟幼儿园大班科学教案 “一叶扁舟”是大班整合课程《拜访大树》主题中的一个教学活动在这个主题活动中,孩子们认识树,和树做朋友,知道树是人类的好朋友本次教学活动则是让孩子在玩和树、树叶有关材料的过程中感知一些科学的现象,培养科学探索的精神对大班幼儿来说,他们已经有了一定的探索经验,也对生活中各种科学现象产生了浓厚的兴趣,因此利用大树材料的一些特性进行科学探索,既是对孩子们生活经验的梳理,也是培养孩子良好科学探索精神的好途径
1、进一步感知物体在水中的沉浮现象,并寻找物体浮起来的原因
2、能在操作活动中大胆提出猜想,并学习实验验证
3、愿意积极表达自己的发现,体验实验活动的乐趣
1、经验准备对沉浮现象有一定的感知有初步实验的经验
2、物质准备树叶、树果、树枝、花瓣等若干,八只做实验用的脸盆半盆水,记录纸人手一份
一、问题情境,激发幼儿兴趣 1师秋天即将过去,冬天就要来临树林里的小蚂蚁要到河对面运粮食准备过冬请你帮小蚂蚁想想看,有什么办法可以让小蚂蚁既简单又安全地过河呢 环节分析以帮助小动物为引题,激发幼儿投入到活动中来帮蚂蚁过河的办法有很多但有了问题条件在树林中既简单又安全的办法,避免了孩子毫无根据地发散思维 2师如果坐船你想小蚂蚁会选择什么做它的小船 环节分析这是一个开放式的问题,但也有约束性孩子可以根据树林中的物品进行讲述,但同时要能当小船,也就是不会沉到水里的物品 1师刚才小朋友帮小蚂蚁想了很多可以当小船的.材料我们来看看小蚂蚁自己在树林中找到了哪些材料 环节分析此处出示教师准备的材料,让幼儿认识实验的物品,并根据幼儿的回答将材料一一贴于记录表中 2师对小蚂蚁来说,选择合适的材料做小船是非常重要的,这关系到它的生命安全那我们再来帮帮小蚂蚁吧,看看哪些东西是适合做小船的,哪些是不适合的,为什么 环节分析此问题激发幼儿运用已有经验进行大胆猜测,对出示的物品根据其在水中能否沉浮进行猜测分类,并请个别幼儿记录 3师刚才小朋友说的还只是你们的猜测,那么有什么办法证明猜测是否正确呢 环节分析此问题进一步激发幼儿验证猜测的积极性 ...。