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七年级班务工作计划集合五篇七年级班务工作计划集合五篇 时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候开始制定工作计划了好的工作计划都具备一些特点呢?下面是为大家的七年级班务工作计划5篇,仅供参考,大家一起来看看吧 指导思想:建立一个奖罚合理、管理制度完善、具有凝聚力的班级体在过去的教学实践中认识到虽然班级里有任命班干部,但大多数是挂个名并没有其相应的工作,各种大小事务大多数还是由老师来完成主要是由于我对班里孩子的能力仍心存疑惑,放不开手久而久之学生就形成了这样一种观念:事无关大小,都要报告老师每天,我都要听到孩子不停的跟我说某某某怎么了,这对于学生来说是一种不好的习惯,缺乏自主的管理能力,依赖性较强,对于我来讲,则是时间愈久,事情越发层出不穷,被这些可有可无的纠纷占用了大量时间,本学期我将着力于解决这一问题班级里学生程度差异不是很大,智商较为平均,但是差异较大,这跟学生平时的习惯有很大关系,怎么样缩生之间的成绩差异,也是我这学期的着力点
一、建立完善的管理制度
1、班级里实行职责明确分工,设立项目组长 将班里的事务分为卫生、早读、用餐、午间休息、劳动等项目,每一项设一组长,组长要对分管的工作负责那一部门的问题就向哪一位组长报告,由组长解决若组长解决不了,可以请老师帮助如早读课,负责早读的要自动担起管理义务让同学们不许发出声音或者简单的布置一些朗读作业读卡片等简单的作业,使教室保持学习的氛围;如中午用餐时,组长负责发放毛巾、调羹、监督学生用餐情况,餐具的整洁;劳动组长负责每周一大扫除及平时包干区卫生的分工检查指导;学习组长负责作业的收发,课堂秩序的管理等同学们发生的小摩擦向班长报告,由班长负责解决,如果同学对班长的处理方法有意见,可直接向老师反映,由老师辨别班长所作出的处理是否正确不管上什么课,如果任课老师没有到岗,班长去教导处樊老师处报告此外,每个月所有的组长都要经过全班同学的举手表决,如果有超过一半的同学认为某个班干部在这个月表现不佳,则取消其所担职务,由其他表现突出的同学来担任
2、引导学生进行自我管理,自我约束,提高学生学习的主动性 为了让学生改掉用目光搜寻别人的错误的坏习惯,加强学生...。