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中学课堂教学改革质量分析报告范文中学课堂教学改革质量分析报告范文 我校从高中新课程实施以来,特别是在xx省普通高中课堂教学改革推进会召开后,加快了课堂教学改革的步伐经过半年的筹划、论证和准备,从11年上半年起,相继在高
二、高一年级开展了课堂教学改革的实验工作,对传统的课堂教学模式进行了颠覆性的变革一年来,在省市领导的关心和支持下,在学校课改领导小组的统一指挥下,经过省市专家的现场指导和全体教师的努力实践,创建了符合我校校情、教情、学情的《“三二七”立体大课堂》课堂教学模式现将一年来课堂教学改革的进展情况作一总结,以便发现问题、查找原因、总结经验、逐步完善,全面推进高中课程改革向纵深发展
1、改革是势在必行 《国家中长期教育改革发展和规划纲要》中把以人为本、实施素质教育作为教育改革的战略主题,就如何推素质教育提出了“坚持德育为先,坚持能力为重,坚持全面发展”三个方面的基本要求 《基础教育课程改革纲要(试行)》中针对课程实施明确提出,要“改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力” 国家对普通高中提出六大培养目标,其中有两大目标是这样的叙述的“具有终身学习的愿望和能力,掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能,学会收集、判断和处理信息,具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力” “正确认识自己,尊重他人,学会交流与合作,具有团队精神,理解文化的多样性,初步具有面向世界的开放意识” 高中新课程改革有四大目标,其中一个目标是要建立新型的教学方式具体要求是鼓励教师改变教学方式,创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境;引导学生转变学习方式,提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力 xx省教育厅在10年普通高中新课程推进会上,提出了“实施新课程,聚焦新课堂,推进新课改”的方向和策略要求各高中学校,必须把课堂教学改革作为十二五规划中的一项重要内容来抓 因此,课堂教学改革不是改不改的问题,而是怎么改的问题
2、改革是形势所迫 高考是社会衡量一个学校教育教学质量高低的重要指标也是课...。