还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
二年级上册语文《秋天的图画》教学设计二年级上册语文《秋天的图画》教学设计 作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是为大家的二年级上册语文《秋天的图画》教学设计,希望能够帮助到大家 孩子们,过了炎热的夏天,我们走进了凉爽的秋天秋天的景象真美呀,就像一幅多彩的图画 1学生自由试读词语 2分组互助读词语,再开火车读词语 3出示生字,学生自主认读(读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”) 4开火车读生字 5同桌卡片抽读
1、教师范读,学生边听边想画面
2、分组试读,互相帮助,力求读正确
3、多媒体演示秋天的画面,说说自己的感受
4、学生边读边想象,联系大自然实际,整体感悟词语的意思
5、多种形式读
(1)开火车读,要求读得正确、流利;
(2)美读,要求读得有感情
(3)自由读给喜欢的小伙伴听 1选词语,读词语出示图片,选出与图上景色相对应的本课词语,读一读 2分小组读“我会读”中的词语,巩固认读生字 3自编字谜,在编字谜、猜字谜的过程中自主识字
1、给生字找朋友组词语
2、卡片游戏《找朋友》 1认读字音 2根据规律分析字形,记住字形 如,“宜”与“实”,上边都有一个宝盖儿,区别在于“宜”的下边是个“且”,“实”的下边是个“头” 3分组说说自己喜欢的记字方法 4说说难写的字和容易写错的字 5师范写,学生观察字在田字格中的位置 注意指导偏旁和部件的占格位置,把字写正确,写美观 6学生练习 “庆丰收”秋天是收获的季节,农民收获了粮食瓜果,我们收获了词语分小组收集到的秋天的词语,在班上展示、交流,看谁获得了词语大丰收
一、教材简说 秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画画上有金黄的梨和红红的苹果,有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把它是人们用汗水绘出的山水画,它是山野对人们辛勤劳动的报答 “秋天来啦,秋天来啦,”这不正是人们怀着喜悦的心情,呼朋引伴地来欣赏秋天的图画吗___运用比拟的手法来描写,在色彩的搭配上以金黄、火红为主色...。