还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
人教版七年级语文下册《竹影》教案设计人教版七年级语文下册《竹影》教案设计 《竹影》是人教版七年级下册语文课文,下面是人教版七年级语文下册《竹影》教案设计,为大家提供参考 1能准确、`流利、有感情地朗读课文
2.体会本文生动形象的描写 能运用自主、合作、探究的学习方法学习课文 结合生活实际,体会课文表现的天真烂漫的童真童趣 学习本文生动形象的描写,体会文章表现的童真童趣 学习本文生动想象的描写 教学课时一课时 教师准备本课多媒体课件,布置课前预习作业 学生1初读课文,了解课文大意
2.查找丰子恺的有关介绍生平、人们对他的评价、代表作品,尤其是文学作品 教学设想本文是一篇自读课文,应采用以学生的自读为主,教师予以适当点拨相结合的教学方法宜用读读议议讲讲练练的教学流程具体如下安排
1.采取自主、合作探究的方法组织教学,让学生参与学习,主动学习
2.加强对课文的朗读练习,在朗读中感知课文主要内容,领会课文所表现的美
3.联系学生的生活实际组织教学,让学生回味童年的.天真烂漫,并要注意引导学生联系自己的体验对课文进行评价 一.导入新课 用儿歌《影子》导入,学生齐读儿歌多媒体出示 影子在前,影子在后,影子是个小黑狗,常常跟着我;影子在左,影子在右,影子是个好朋友,常常陪着我 今天我们就来学习一篇与影子有关的文章---《竹影》板书课题 二.出示学习目标 多媒体展示 三.介绍作家作品 学生交流后师再补充多媒体出示 四.初读课文,扫清文字障碍,整体感知内容第一次先学后教 1教师导学一我们先请几位同学轮读课文,比谁声音响亮,能读准字音
2.指定学生朗读,其他同学认真听,发现有错的地方及时举手纠正教师板书学生读错的字词,并强调多音字及难写的字多媒体出示,要求学生朗读两遍
3.教师导学二速读课文,要求用一句话概括课文内容多媒体出示速读要求及提示要求3分钟内完成 提示什么人干什么事表现了什么用“本文记叙了表现了”的句式回答 学生讨论后明确本文记叙了几个孩子画竹影的游戏,表现了天真烂漫的童真、童趣 五.再读...。