还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
公开课桂林山水教学设计公开课桂林山水教学设计
1、运用自制CAI课件展示画面,让学生感受桂林山水之美,提高同学们的观察力、理解力和想象力
2、正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生热爱祖国河山的感情
3、抓住“静”、“清”、“绿”、“奇”、“秀”、“险”,理解桂林山水的独特美,学习“总──分──总”的写作方法
1、图文结合,理解“波澜壮阔、水平如静、峰峦雄伟、拔地而起、危峰兀立、怪石嶙峋、屏障”等词语的意思
2、通过画面展示和朗读,品味桂林山水的秀美
3、想像“这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山”是怎样的景象
1、图文结合,理解“波澜壮阔、水平如静、峰峦雄伟、拔地而起、危峰兀立、怪石嶙峋、屏障”等词语的意思
2、对观察到的及合理的想象能流畅地表达出来 自制多媒体计算机课件高亮度投影设备或大屏幕彩电一台和视频展示台 出示课件放一些风景胜地的图片红叶似火的香山,峰峦雄伟的泰山,神奇峻秀的黄山水平如镜的西湖,波澜壮阔的大海,幽深壮美的三峡,让学生初步感知祖国河山是如此多娇 师谈话同学们看了录像,有很多同学又喜欢去旅游,到过很多地方,知道了我们的祖国幅员辽阔,景色优美壮观有无数名山大川像一颗颗珍珠撒落在祖国大地上这节课老师带你们到以山水秀丽闻名的广西桂林去旅游,欣赏那里的秀丽风光好不好好请同学们边听朗读看画面,边想课文主要描写了什么给你留下什么印象 出示课件,配画配乐的课文范读,让学生整体感知课文内容,了解桂林山水之美,激发学生的学习兴趣 采取变序法教学 的确,桂林山水非常美,我们一起来看看___是怎样描写这些美景的
1、学习第二自然段 ⑴初读,整体感知 自读课文,学生质疑你读懂了什么把不懂的提出来与同学交流 ⑵观察,以说代读 运用CAI课件帮助学生理解漓江水的独特美 出示静、清、绿画面各一幅,指导学生具体观察漓江水的特点发挥想象,用自己的话把水的特点说具体 ⑶精读,理解重点 勾画书上具体描写漓江水特点的反复读,找出重点词语体会漓江水的美理解句子“漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠”___把什么比喻成什...。