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冬天在里活动反思冬天在哪里活动反思在幼儿的眼里,四季的变化仿佛是自然界在“变戏法”他们好奇地看着飘动的落叶,自己身上渐渐增厚的衣服以及舞动的雪花……迎来了冬天,又迎来了一个银白的世界从初冬最后一片树叶悄然落下,到十一月底,“冬天来了”主题活动在我们小二班开展了近四周,在这段时间里,老师和孩子们仿佛踏上了一次神奇的“冬日”之旅而这次旅程的风景没有导游,老师和孩子们一起去探究、去观察,发掘了许多知识的宝藏,领略了冬天的大自然的神秘变化《冬天来了》主题过程中,尽可能的让孩子们去发现,在不断的观察体验中丰富孩子们对冬天的.了解与感受,从发现中提出问题,如一次活动时,倩倩跑到我跟前问“老师,你看,为什么我的嘴里会冒“烟”呢(可爱的孩子)鹏鹏小朋友也问“冬天为什么会这么冷呢?”“冬天为什么下雪而不下雨呢?”……一连串的问题引起了孩子们强烈的探索欲望带着这些问题我们踏上了探索的旅途、让孩子不断了解冬天大自然的情感冬天最明显的特征莫过于从天飘落的雪花,而在我们进行此主题期间,偏偏“天公不作美”遗憾的是没能见到雪花,幸好不久天公作美,下起雪“雪花在空中像什么?”“像小鸟”“像羽毛”……多美呀!老师和孩子在漫天的雪花里追逐、游戏;看看有哪些地方变成白的了,楼顶、树上、地上……,孩子们在每次的天气变化过程中总有新的收获“我和爷爷堆了一个雪人,叫小白”“我今天早晨和妈妈步行来的了,还出汗了呢”“老师我们去外面打雪仗吧!”在自然与心灵的广阔天地之间,孩子们们的经验不断丰富我的的感悟与成长回顾《冬天来了》的实行过程,我有许许多多的感触与领悟做孩子们旅途的旅伴,和他们一起成长是我最深的体会其实对冬天的认识,我也较笼统,孩子们在过程中许多细致入微的观察和专注也给了我许多启示和感动“向孩子学习”这绝不是一句形式上的口号做为教师随时关注孩子的探索兴趣和探索方向,在整个活动的过程中不断地调整,修正自己的预定计划,让计划更贴近孩子的活动和主题发展这是老师对孩子活动的深入了解的一个挑战另外,《冬天来了》主题活动带给孩子的成长也是显著的,带给老师的成长更是巨大的,只有为孩子提供真实的学习与生活,才能辅助孩子们健康成长只有用“心”观察理解孩子,才能不断的进步,不断的超越自我模板,内容仅供参考 。