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参加班主任高级研修班学习心得体会 3月23日、24日两天,我跟几个同事一起参加了由中国教育学会中小学德育研究会主办的“提升尊重意识,培养健康人格”班主任高级研修班的学习整个学习过程采用了听专家讲座的形式,两天里我们聆听了韩玲老师做的题为《直面教育新问题,智慧化解寻对策》和《问题学生的教育》,还有马金鹤老师的《让生命变得高贵——做有价值的幸福的班主任》等报告两位专家老师的报告很精彩,听她们的讲座是一种享受,做为一名班主任,感觉受益匪浅 课一开始,韩老师给我们讲了这么一句话班级都稳定了,学校也就办好了;班主任的管理水平上去了,学校的品牌也就打造出来了学校办得好不好,关键在于班主任这是韩玲老师十五年教育实践中最大的感受,这番话一出,让在场的老师都恍然大悟“学校办得好不好,关键在于班主任!”当时这句话可着实把我吓了一跳后来想想,也正是这么回事只有把班主任工作做好了,家长就会放心,家长放心了,社会也就满意了,也就认可了这个学校的品质,班主任在其间起的可是关键性的作用,我顿时感觉身上的担子又增加了分量 作为一名班主任,一定要学会正确处理与学生家长的关系我们的教育工作追求的是教育的合力作用,整个过程需要家长的密切配合家长到底认不认可我们的工作,配不配合我们的工作,这取决与他们对班主任老师的认可程度平时与家长交流的过程中要注意一下自己语言的艺术如果班主任的一句话不注意,家长就会不买你的帐,这样就会使班主任的辛勤劳动,付诸东流平时也难免会遇到一些偏激难缠的家长,遇到这种情况,我们一定要先站在家长的角度,站在学生的角度处理问题,先把家长稳住,然后跟进做善后工作 韩玲老师还告诉我们,不到万不得已,急需与家长取得联系,一般不要请家长请来了,我们要把他们当作客人,态度一定要谦虚、和蔼、谨慎讲话时,要推心置腹评价学生一定要客观公正,先提优点,再指出不足给家长出点教育孩子的主意,决不能发生不愉快这样做了也就铺平了今后教育学生的道路家长就会配合我们的教育了,我们的班会越带越顺心我们当班主任的,凡事都要用脑筋好好想一想但如果遇到不冷静的家长,我们要学会冷处理,切勿蛮干 每个孩子都有一股强烈的胜利欲望,都希望得别人的肯定或认可有时一个嘉许的目光,一个鼓励的微笑,...。