还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
古代诗歌鉴赏高二选修教案教学设计古代诗歌鉴赏高二选修教案教学设计第二课时课时要点如何鉴赏古代诗诗歌的形象鉴赏古代诗歌的形象是高考语文《考试说明》对考生古诗文阅读能力的基本要求之一所谓形象,就是诗人在作品中借以表达思想情感的具体可感的物象或画面,是诗人形象思维的产物
一、“诗中赏画”--看画面形、色、动、静,欣赏诗的画面美古代许多写景诗多具有“诗中有画”的特征欣赏诗的画面美,主要从四方面着手一是物象的组合方式;二是画面色彩;三是动态;四是静态例如下面的两首诗绝句 杜甫迟日江山丽,春风花鸟香泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯诗里写了江山、花鸟、燕子、鸳鸯,四种景物构成一幅画面,显出蓬勃盎然的春意四种景物并列组合,构成上下对偶两联上联写远景,下联写近景;上联景物较阔大,较概括,下联景物较特出、较具体远与近相生,概括与具体结合,构成一幅完整的春景图浓艳的画面色彩,谐调的画面组合,相宜的动静描绘,渲染出浓浓春意,观之令人赏心悦目绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白露上青天窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船诗里写黄鹂近景,白鹭远景,千秋雪远景,万里船近景上联黄、翠、白、青,用了四种颜色,色彩鲜明这样,就景物的远近和各种色彩构成画面千秋雪显得时间的永恒,万里船显得空间的广阔画面色彩的`丰富鲜明,境界的阔大,不仅给人以画面美感,更促人深远的联想
二、“画中品诗”--由形象画面的色调,把握诗人的情感思想读一首诗,首先看它描写了什么形象,它呈现一种怎样的色调,并由此推及其内在情感一般而言,作品所描绘的外在形象画面,具有鲜活,明丽和昂扬向上色调的,其内在形象情感则是高昂乐观的;反之,外在形象画面具有阴暗、凄冷和低沉色调的,其内在形象情感则是低沉伤感的例如下的两首诗秋词 刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄诗前两句直抒胸臆赞秋,一反传统悲秋题材后两句描写白鹤冲云,晴空碧霄等形象画面,境界阔大,色彩明丽,情调高昂如果说那排云直上的白鹤是诗人奋发进取形象的写照,那么,晴朗的秋空正是诗人宽广胸怀、乐观向上精神的外现赠别 杜牧多情却是总无情,惟觉樽前笑不成蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明此诗写离筵寡欢场面一二句叙今昔以前欢...。