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大班科学活动《COPY复制》教案大班科学活动《COPY复制》教案 这个时代是一个复制时代从工厂里流水线上大批量的产品复制到复印机、传真机、电脑复制、再到生物克隆……无不显示出人们追求简捷和保留原汁原味的需求趋向如何让幼儿发现生活中无处不在的复制现象,并感受复制方法给人们带来的便利呢?教师联想到洛江是一个工业开发区,幼儿园周围的工厂里就蕴涵着许多非常宝贵的学习资源,而《利用社区资源开展科学教育活动的策略研究》恰好是我园致力研究的课题以往在带领幼儿参观工厂的过程中,我们也曾听到幼儿感叹机器的“厉害”,看到他们对制作成品流程的好奇,因此,教师取得家长的支持,到工厂里抓拍了一些关键的复制镜头做成课件,并结合不久后幼儿园开“元旦运动会”需要制作奖品的实际,让幼儿通过体验简单的复制方法了解和关注复制现象,从而激发幼儿继续探索的欲望和萌发爱科学的情感此活动是《有趣的复制》第一个活动,目的只是让幼儿初步了解各种复制现象,尝试最简单的复制方法接下来,我们将利用家庭资源指导幼儿进一步探寻复制现象、填写问卷调查表,并就幼儿调查和收集到的`内容,投放在区域活动中体验、操作和交流,活动还在继续进行着……
1、初步了解各种复制的现象,感受复制方法给人们生活带来的便利
2、尝试简单的复制方法,萌发爱科学的情感
1、课件《有趣的复制》,投影仪、电脑
2、操作材料(分两次投放) 第一次每组篮子两个,黄色手工纸若干、勾线笔、剪刀人手一份 第二次使用过的一次性纸杯、印泥、复写纸、圆珠笔、样板若干
3、作品展示板2个(开头标有
1、2记号和小组标志)
一、出示奖牌范例,提出任务要求
(一)师小朋友,幼儿园新年运动会就要到来了!今天,陈老师要请你们来为运动会做一件很重要的准备工作
(二)提出要求
1、在指定时间内加工出许多和这个大小一样、圆圆的奖牌
2、给五分钟时间,时间一到就停止操作,数一数然后贴在展示板1上,坐回座位
(三)幼儿自由制作教师观察制作情况,提醒幼儿在既定时间内完成任务
二、对比、分析作品,引发对复制现象的关注
(一)集体提问你做了几个?
(二)引导幼儿对比,说出奖牌的制作情况 小结这些奖牌形状大小各不相同
(三)启发...。