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大班科学活动有趣的空隙教案大班科学活动有趣的空隙教案 作为一名无私奉献的老师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是帮大家的大班科学活动有趣的空隙教案,希望能够帮助到大家
1、通过实验,感知物体间的空隙
2、感受科学探索活动的快乐
3、迁移生活,探索利用空隙合理有序的摆放大小不同的物品
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣 材料幼儿每人一份大记录表小卡片演示文稿 今天,杨老师要和小朋友一起来做一个非常有趣的实验,先来看看老师给大家准备了哪些东西?(在一个透明的杯子里装满核桃、花生豆、小米)这三样东西大小有什么不同呢?引导幼儿观察后说一说 请小朋友把自己面前的东西到在盘子里
1、刚才小朋友把杯子里的东西全倒出来了,小朋友能不能再把他们都装进去呢?先来猜想一下先放什么?再放什么?最后放什么?(幼儿自由猜想,个别回答) 教师根据幼儿的猜想做记录
2、到底哪种方法最好呢?现在自己按照自己的想法先来试一试,好吗?(幼儿自由操作,教师提醒幼儿一种东西放完后再放另一种东西;操作时要轻拿轻放)
3、说一说自己是按哪种顺序放的?引导幼儿观察为什么有的把全部放进去,有的已经放不进去了?
4、xxx、xxx、xxx把东西都放进去了,他们是按照什么样的顺序来放的呢?我们都来试一试吧! 教师引导幼儿分步边操作边观察,得出结论几个物体放在同一个容器中,物体越大,空隙越大,物体越小,空隙越小先放大的物体后放小的物体,就会节省空间,放的东西会更多
5、小朋友一起往这看!(引导幼儿观看演示文稿,强化认识) 刚才小朋友发现放东西时先放大的后放小的,就能放更多的东西那我们就把这种好方法带到我们的生活中,来解决一些小问题引导幼儿观察图片后,得出解决问题的方法(玩具、厨房里的盆) 小朋友快来看!这有这么多的玩具,想玩吗?(引导幼儿观察篮子里的物品是整齐摆放的,然后进行分组活动) 时间不早了,我们把东西收拾一下吧!(引导幼儿将打乱物品利用空隙摆放) 我们用这种好方法去我们教室里的玩具吧!带幼儿离开活动室,结束活动...。