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文本内容:
大班语言活动《小手本领大》教案大班语言活动《小手本领大》教案 现在的家长普遍重视孩子的智力开发,而在生活上却是衣来伸手,饭来张口,忽视了孩子的动手能力的培养所以,我开展了《小手本领大》一课,让孩子们感受到手的本领大,在日常生活中,自己能做的事自己动手做
1、认识小手的特征
2、学会做手指游戏和绘画,提高幼儿的动手能力,感知手的本领大
3、在生活中要保护好自己的双手,养成勤动手的生活习惯
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解
5、萌发对文学作品的兴趣
1、幼儿能用简单的语言表达出“手”的作用
2、在纸上画出自己的一双手以及不同的变化
1、每人一张纸、笔
2、音乐《拍手歌》
3、手形卡片
1、播放《拍手歌》带领幼儿随着音乐的节奏拍手
2、谈话法 师:小朋友,我们刚才在玩了什么? 幼拍手 师我们都有一双手,这双手的本领可大着呢!那么你们的小手平时都用在干什么的呢? (吃饭,穿衣服,写字,画画,做游戏等等) 引寻幼儿用简单的话表达出来,鼓励“你的手有这么能干呀!,还有哪位小朋友能说给大家听听?”
3、观察法和发现法 让幼儿观察自己的`每根手指,是不是一样长,一样大? 自己的手跟别人的手有什么区别? 通过比较,深刻地感知了手的特征 绘画小手变变变 出示手形画范例,让幼儿自由欣赏,说说书本上每幅画的内容,并找一找画中隐藏的手形,鼓励幼儿相互交流,自主探索手形画的方法
4、游戏
(1)做手指游戏,引导幼儿用双手变成一只小鸟飞、一只小狗、一朵花,一颗心
(2)把班上小朋友分成三组,手拉手找朋友 小结 我们都有一双这么大的本领的手,以后,我们就用勤劳的双手做自己能做的事,用光依赖你们的爸爸妈妈了 延伸 “我们的双手很重要,应该如何保护好自己的小手呢?如不用刀子把手弄破,不咬手指,不做危险的事,注意保护手的卫生,勤剪指甲,勤洗手等 教材符合幼儿的年龄特点,课堂气氛活跃在活动中,幼儿提高了动手能力,感受到手的本领大通过谈话,说出了用手能干的事,活跃了幼儿的思维,启发学习,引导幼儿获得新知识和发展智力,提高语言表达能力和语言习惯通过比较,让幼儿自我发现手...。