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文本内容:
寻找空气活动反思寻找空气活动反思【活动意图】
1、初步了解无处不在的空气是看不见、摸不着的
2、知道我们的生活离不开空气,知道空气可以助燃、充气的作用
3、喜欢进行小实验活动,积极探究空气的秘密 【活动目标】
1、注射器、气球、吸管、小杯子、塑料袋与幼儿人数相等
2、鱼缸里养一条活鱼、土块儿、三只短蜡烛、火柴、两个不同大小的玻璃杯、抹布一块、一盆水
3、彩色图片轮胎、各种各样的球、救生圈、充气玩具 【活动过程】
一、情景引入 师小朋友,看,这是什么?(杯子)杯子里面我放进去了一张纸,如果把杯子放到水里,你猜纸会怎么样?(湿了)今天老师来变个魔术,把杯子放进水里纸却不湿,你们信不信?请瞪大眼睛仔细看,见证奇迹的时刻到了,请看纸湿了没有?(没有)谁能告诉我杯子里的纸为什么没湿?杯子里有什么?(空气) 师小朋友,看,这是什么?(塑料袋)今天老师再用塑料袋变个魔术,认真看老师手里的塑料袋会变出一个什么秘密来?请看塑料袋怎么样了?(鼓起来了)谁能告诉我鼓鼓的塑料袋里有什么?(空气)请幼儿用手摸一摸
二、找空气 师我们已经知道了杯子里有空气,塑料袋里有空气,那么还有哪里有空气呢?来,我们一起找找看 出示实验材料,教师指导幼儿操作,寻找空气
1、让幼儿用注射器各个角落装空气,然后冲着小朋友的脸用力推注射器活塞,感觉有气流说明活动室里到处有空气
2、请幼儿把瘦气球变成胖气球,往里吹气,气球吹鼓后问“气球里面有什么?”让胖气球减肥变瘦气球,将吹鼓的气球口放开,请幼儿观察发生的情况(空气跑掉了,气球变瘦了)
3、请幼儿用塑料管往水里吹气,有气泡产生说明人体有空气
4、观察小鱼在水里游动看,小鱼为什么能快活的游来游去?(因为水里有空气)
5、将土块儿放入水中,有气泡冒出说明土块儿中有空气 师小朋友,刚才你们都发现哪里有空气呢?(活动室里、气球、肚子里、杯子、水、土块儿里都有空气) 师那就是说我们周围到处都有空气
三、感知活动空气的特征 师我们知道周围到处都有空气,那么空气是什么样的呢?
1、请幼儿看一看杯子里的空气,身体周围的空气 师你看见空气了吗?(没有) 师说明空气是看不见的
2、请幼儿摸一摸身体周围的空气...。