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文本内容:
小学一年级语文教案设计识字学词学句小学一年级语文教案设计识字学词学句 1.学会9个生字,能正确读写14个词语 2.认真观察图画,理解句子的意思,能正确、流利、有感情地朗读课文,学习怎样读好较长的句子 3.能理解“也”,并能正确运用“也”字说句子 4.知道杏树、桃树、梨树和苹果树是果树,梨树、苹果树春天开花,秋天结果;知道果树能使环境更美丽 本课要求学会9个生字和由生字组成的词语生字中有四个字是与“木”字旁有关的“木”字分别是在上、在下、在左,教学时可以让学生进行仔细的观察和比较 本课首先出示的是8个词语,按照花、果分成两类排列,上下一一对应 然后出现的是课文课文共有三个自然段,先讲我们村种了许多果树,然后讲果树在春天、秋天两个季节里生长的情况,赞扬了家乡的美好,表达了___热爱家乡的感情 本课的教学重点应是;学习生字,理解句子的意思 本课教学难点应是了解果树春天开花,秋天结果 1.从图入手,引导学生以“看图――自读――汇报交流”的形式理解短文内容,鼓励学生自主学习 2.可以采用熟字比较法、编顺口溜等方法记忆字形比如“苹”和“平”就可以用熟字比较法记忆还可以根据本课生字的不同特点分类来记比如“木”字旁的有杏、桃、梨、村“草字头”的有苹“言字旁”的有许等教学时要采用学生先自己分析字形,然后同桌交流,老师重点指导的方法,培养学生的自学能力 识字学词学句
(一)1 1.学会9个生字,能正确读写14个词语 2.认真观察图画,理解句子的意思,能正确、流利、有感情地朗读课文,学习怎样读好较长的句子 3.能理解“也”,并能正确运用“也”字说句子 教学过程
一、导入新课 同学们,春天正悄悄地向我们走来,你发现我们周围的事物发生了什么变化?学生自由说,这节课老师带同学们到大自然去看一看
二、学生看图 出示幻灯片,启发、引导(果树开花图) 1.同学们请看图,仔细观察,图上画的是什么? 2.观察后学生说出,同时教师分别在图下出示“桃花、梨花、苹果花、杏花”的音节及生词,并齐读 3.这是发生在什么季节的什么事?这些花是什么颜色?状态怎样?像什么? (桃花、梨花、苹果花、杏...。