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小班律动活动反思小班律动活动反思活动的优点活动把游戏化、情形化融进教学进程中,幼儿在学学、玩玩中感受音乐的旋律和节奏,爱比如较高和椅子玩“躲猫猫”的游戏幼儿在平时生活中也比较熟习,活动具有一定的生活化活动的优点最后评课的时候大家也比较客观地建议音乐比较舒缓,对小班孩子可以选择活动点、节奏感明显的旋律其次,重点环节就是教师帮助幼儿熟习旋律这一进程教师可以采取更多的教学策略帮助幼儿熟习音乐节奏还有很多小的地方也需要改进活动收获经过我们这次律动活动的展开我的收获还是很大的
1.在律动学习中,音乐的熟习是基础,要帮助幼儿感受乐曲的结构和风格;动作创编要与角色形象符合,难易程度必须符合幼儿的年龄特点和他们的接受能力范围每个人在学习时都会有难点,需要应用各种教略帮助幼儿解决难点
2.创设环境、提供材料,为幼儿的发展提供支持环境既包括空间环境活动场地、活动场地中的空间设置等,也包括人际环境小组情势、集体情势;活动材料既包括教学内容活动音乐,又包括教学工具图谱、道具等
3.对是否是规范孩子动作方面,教师要尊重孩子自主学习,根据儿童表现的情况,组织幼儿相互观摩,并从中提炼出动作要领及动作表现要领所谓教育的最好策略就是做到教无痕想要把音乐活动展开得有声有色,教师除本身要有比较好的音乐素养外,对幼儿年龄特点的掌控,材料的掌控,教学策略的灵活应用都需要好好考虑模板,内容仅供参考 。