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文本内容:
幼儿园中班谁的本领大教案幼儿园中班谁的本领大教案
1、引导幼儿围绕话题进行谈话,知道各有各的用处
2、指导幼儿以轮流的规则进行谈话,培养幼儿良好的倾听习惯
3、体验谈话活动的乐趣,增强自信
4、发展幼儿的观察比较能力
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流 重难点为引导围绕话题进行谈话,让他们知道猴子与大象各自有不同的本领
1、大象和猴子木偶各一个,头像各一个
2、奖花若干
1、出示木偶,以故事情境引出话题 师“森林里,住着一头大象和一只猴子,它们是一对非常好的朋友可是有一天他俩却吵架了,为什么会吵架呀,原来,他们想比出谁的本领大,大象说,我的本领可大了,猴子说,我的本领也很大,他们比来比去,谁也分不出谁的本领” 师“那么,小朋友你们认为谁的本领大呢?”
2、幼儿说说自己想法并讨论一下自己的理由 师“刚才有的小朋友认为大象本领大,有的小朋友认为猴子本领,那你为什么会这样认为呢?请你把你想法轻轻的告诉旁边的小朋友”
3、小小辩论会 师“刚才小朋友都有自己的想法,那好,今天我们干脆来开个小辩论会,好吗?” 请全体小朋友起立,幼儿按自己的意愿分为两组大象队和猴子队幼儿面对面坐下 教师介绍2个组,并让他们为自己加油,激励孩子的情绪 教师宣布辩论会规则
(1)、要求两队组员轮流讲话,不随便插嘴
(2)、哪组小朋友爱动脑筋,遵守规则的奖一个奖花
4、辩论会正式开始,教师引导幼儿围绕主题谈话,奖罚分明
5、教师对辩论会作小结
6、教师设置一个情境狮子大王想吃椰子,可椰子树在河对面,狮子不会游泳也不会爬树,所以只能请大象和猴子来帮忙,小朋友你们说谁会完成这个任务啊? 教师小结这个任务要大象和猴子互相帮助才能完成,他们的本领都很大,要比谁的本领大,要看他的.本领用在什么时候,做什么事情
7、迁移活动 让幼儿说说你还认识哪些小动物,他们有哪些本领? 此活动是一个小朋友非常感兴趣的活动,也充分体现了语言活动的特点孩子们喜欢说,有机会说,还能勇敢地说这是因为老师给小朋友创设了一个自由宽松的语言环境,如谈话的形式有自由交谈、分组交谈、个别交谈、等形式,从而使小朋友都有锻炼的机...。