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文本内容:
幼儿园中班音乐教案《汽车上》幼儿园中班___《汽车上》 公共汽车是幼儿熟悉的交通工具,他们有乘车的生活经验自由活动中,幼儿特别喜欢玩“公共汽车”的游戏,总是争着当“小司机”为了让幼儿进一步认识公共汽车各部件的功能和乘客的不同表现,在轮流扮演角色的过程中,体验扮演“乘客”的快乐,懂得合作的重要,我设计了本次音乐游戏活动
1.回忆汽车部件及车上各种人物的形态和动作,进行想象创编
2.在标记的提示下,主动探索游戏规则
3.感受扮演不同角色、按规则进行游戏的乐趣,喜欢玩音乐游戏
4.通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解
5.感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐 经验准备观察过汽车上人物的各种状态,已学会唱第一段歌曲 物质准备图谱节奏谱、操作卡片若干张图片喇叭、雨刮器、方向盘等;人物头像画爷爷、奶奶、叔叔、阿姨和宝宝等、钢琴等幼儿左手带腕花,坐成四路竖排
一、复习歌曲,认识图谱
1.出示图谱,复习歌曲《汽车上》
2.跟着音乐,边唱边跟着节奏学做绕线等身体动作来表示轮子转动
3.跟着音乐,边唱边看着图谱拍节奏 析活动开始,通过复习歌曲和做身体动作,熟悉歌曲的节奏,为下面的环节作铺垫
二、理解图谱,创编歌曲
1.提问汽车上有轮子转转转,还有什么可以动起来响起来的
2.幼儿自由讨论雨刮器、方向盘、喇叭等 析鼓励幼儿运用已有经验,积极表达,为创编活动做准备
3.会把刚才想到的都编到歌曲里吗 先按照图谱上的节奏说一说,再跟着音乐唱一唱 析此环节既让幼儿再次练习了节奏,也让他们理解了图谱与歌曲的关系
4.汽车上有哪些乘客他们在汽车上做些什么你能把这些人和他们的动作也编到歌曲里吗 析让幼儿结合平时的观察,选择自己熟悉的人物和情景进行创编,既发展幼儿的想象力,又帮助幼儿理解、记忆歌曲
5.幼儿跟着音乐模仿汽车上各种人物的动作
三、集体讨论,构建规则
1.介绍游戏玩法交换座位 1在音乐间奏时,每个幼儿向前移动一个座位 2幼儿集体练习一遍提问你遇到什么问题怎么办发现每组排头的小朋友没有座位,可以让他移到最后一个座位...。