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幼儿园大班冬爷爷教案幼儿园大班冬爷爷教案 幼儿能愉快地参加活动,并从生活和游戏中感受到冬天独特的魅力所在 幼儿通过自身的感知,说出冬天与其他季节的不同之处 幼儿能自由地组织语言大胆地表达对冬天的情感 使幼儿掌握一些冬季生活基本常识 在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱 培养幼儿的语言表达能力,激发幼儿对冬天的进一步探索 “东爷爷”的录音,冬季雪景图片,一张内容不符合冬季特征的图片(穿裙子的小女孩,青蛙,荷花,长的郁郁葱葱的大树等),幼儿人手一套画片(冬季的树木,雪人,滑雪的小女孩,穿凉鞋的孩子,知了等),小画板,油画棒 1让孩子闭上眼睛,播放冬爷爷的声音“呼……北风呼呼吹,大雪飘呀飘,我是冬爷爷,你们可知道?小朋友,你们怎么知道我来了?”通过对幼儿听觉的引导,使幼儿感知冬天的情景,启发幼儿对冬天的联想 2出示冬季雪景图片,让幼儿观察提问:图上画的是什么季节?你是从哪儿看出来的?(提示幼儿从图中的颜色,景物,人们的穿着,正在进行的活动等多方面进行观察)冬爷爷给我们带来了什么礼物呢? 3出示穿冬装孩子的教具,问冬爷爷来了,天气变得非常寒冷,我们怎样过冬?除了衣着,人们还想到了什么办法抵御寒冷? 4粗心小画家的图画,孩子仔细找出不符合冬季特征的`地方,给予纠正幼儿要语言表达连贯,阐述清晰 5游戏《看谁答的快》老师说出某一物体和现象,幼儿迅速判断出是哪个季节如“手套”,回答“冬天”“扇子”,“夏天” 6贴图活动让孩子用自己手中画片在画板上贴出一幅冬季图画,用油画棒添画其它冬季景物 7延伸活动动手制作冬爷爷带来的雪花,雪娃娃,或向爸爸妈妈学一首关于冬天的诗或儿歌,自己编也行,然后在班上表演 这节活动课上,孩子们的兴趣很高,发言也很积极,基本上完成了教学的目标但我发现孩子们的语言组织和表达能力还需进一步的引导,启发 小百科冬季是四季之一,秋春之间的季节天文学上认为是从12月至3月,中国习惯指立冬到立春的三个月时间,也指农历“
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