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文本内容:
幼儿园小班《美丽的花布》教案幼儿园小班《美丽的花布》教案 本次活动我分三部分进行 第一,采用情境激励法,即教师努力为幼儿创设一个花布展览会的情境,引起幼儿兴趣,使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情,积极主动的去观察、去创造 第二,采用讲解演示法,通过教师、个别幼儿的讲解演示,让幼儿学习使用印章印画的方法,感受到色彩的美,激发他们对美术活动的兴趣小班幼儿对色彩的感受力较强,他们能够正确地辨别几种颜色,但还不能正确说出它们的名称在作画时,往往任意取用一种颜色或材料,不加选择地进行作画,也不知道换颜色或材料,有的一种材料或颜色一直用到结束所以,老师在示范时还要注意提醒幼儿使用多种材料和颜色进行印画,使画面色彩丰富 第三,采用交流讨论法、赏识激励法,以花布展的形式进行作品讲评这是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价,使每个幼儿体验到成功的喜悦,从而激发他们对手工活动的兴趣
1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识,培养幼儿对使用颜色的兴趣
2、引导幼儿学习运用印章印画的方法,体验手工活动的乐趣
3、培养幼儿良好的印画常规,知道一个印章只蘸一种颜色
1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料,如有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等
2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘,盘中垫上薄海绵
3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块
4、花布一块贴在墙上
1、导入活动,引起幼儿兴趣 “今天,我们小一班要开一个花布展览会,请小朋友一起印一些漂亮的花布”
2、巩固认识红、黄、蓝三色
3、引导幼儿学习使用“印章”印画
(1)介绍各种拓印材料
(2)示范讲解印章的使用方法
(3)请个别幼儿用“印章”进行操作
(4)交代要求,幼儿作画,教师巡回指导 1老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料,你们可以选择自己喜欢的.颜料和“印章”来印出美丽的花 2每组的几位小朋友要互相合作,共同印制一块花布 3注意卫生,强调一个“印章”只蘸一种颜料印过一种颜料后,不要再去蘸其它颜色 4尽量多印,使画面色彩丰富
3、总结评价,结束活动 将幼儿印制的“花布”展示出来,引导幼儿欣赏自己及同伴...。