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文本内容:
幼儿园小班上学期科学教案《猜猜它是谁》幼儿园小班上学期科学教案《猜猜它是谁》
1.从动物的局部判断出是哪种动物,并能合作将动物完整的拼出来
2.愿意表达自己的想法,提高观察能力和动手能力
3.激发幼儿对科学活动的兴趣
4.让幼儿学会初步的记录方法 环境六个柜子上贴六所房子,布置家的环境 多媒体教具六只动物-兔子、长颈鹿、斑马、小猴子、小绵羊、小老鼠的轮廓及图片、森林音乐 学具六种动物的完整轮廓图及身体拼图片
1.开始部分(播放多媒体音乐)教师和幼儿一起拍手欣赏场景 教师哇,森林真美呀!你们看,很多小动物都住上了漂亮的森林小屋!这些森里小屋里住着什么动物呢? 2.游戏部分
(1)游戏影子找动物(多媒体游戏)师到底是谁呢?瞧,它们躲在影子后面了,请你们来猜猜它们是什么小动物? (引导幼儿说什么颜色的房子里住着什么动物你是怎么猜出来的?教师点击放大该房子,出示该动物)根据各种动物的出现,说一句话 小兔子--小兔子小兔子你好呀,长长的耳朵跳跳跳! 长颈鹿--长颈鹿长颈鹿你好呀,长长的脖子真有趣! 小斑马--小斑马小斑马你好呀,黑白衣服真好看! 小猴子--小猴子小猴子你好呀,长长的尾巴真灵活! 小绵羊--小绵羊小绵羊你好呀,软软的毛毛咩咩咩! 小老鼠--小老鼠小老鼠你好呀,大大的耳朵吱吱吱!
(2)游戏找动物师这些小动物太可爱了,我们为它们拍几张照片吧! (教师和幼儿一起用手作拍照片状,多媒体出现动物的照片图)师好,我们把拍的照片去取出来吧(出示六七个筐,幼儿从筐里取一张)师小朋友都取到了小动物的照片,照片怎么了?哎呀,这些照片在搬家时不小心弄破了,等下我们来想想办法吧!你手中的照片是怎样的?它会是什么小动物呢? (幼儿说说照片的颜色、特征,猜猜是什么动物)师哦,我们找到的动物照片都是不完整的,有的是动物的身体、有的是动物的脚、有的是动物的头,那我们帮助小动物,帮它们把照片拼起来吧!
(3)游戏拼照片(教师展示有边框的动物大轮廓图)师老师还为这些小动物做了相框呢,你们看,这是谁的相框? 师等下就请小朋友来拼照片,你认为自己手中的相片是什么小动物的,就把它拼到哪个小动物的框里去...。